冯日乾
但愿什么呢？请允许我先说些似属题外又在题内的请况：
元旦时，我参加了一个座谈会。面对济济一堂的教师，有人热情洋溢地说：“祝愿老师们在新的一年里万事如意，四季发财！”此语既出，我作为一名教师，哭笑不得；环顾四座，同行们有的惊讶，有的木然，有的神秘一笑，有的将头偏向一边……似乎并无一人大受鼓舞。讲话人的愿望也许良好，然而，就国民经济的现状看，广大教师现在所能享受的只是生活待遇的改善和提高，离发财则渺渺乎远矣。若说教师本身，三尺讲台，一支粉笔，言传兼身教，日光加灯光，“发财”而又“四李”，真是从何说起！
前不久，见到被邀请到处作报告的张继亭同志。该同志在我们陕西，至少在陕西教育界己是声名大振无人不知了——省优秀教师，劳动模范，“五一”劳动奖章获得者，报刊上有他的姓名、照片、事迹，也有他本人的文章。乡党熟人中有人说他得了彩电和一千多无奖金，工资长到一百二，“发财了”村里竟有人向他求借。一问才知：他至今还是民办教师，五六十无工资。春上，他家既缺粮，又缺水（家居山上，窖水己干），妻子在家艰难度日，他出外还得借钱……
诚然，教师中的大多数人胸怀理想，“穷且益坚，不坠青云之志”，该清贫时且清贫，书照样教，决不懈怠，理应如此。但是，教师也并非不食人间烟火的神仙，也没有几个愿做苦行僧。干教育铁了心的张继亭同志，言及所处困境也一样叹息。
该回答开头的问题了。作为现实主义者，我们没有发财的奢望，但愿“尊师重教”不只是一句动听的口号，但愿教师节之外的三百六十四天里不被遗忘，尤其是在各级领导那里。
