《特区青年报》日前刊登了一篇题为“‘希望工程’的希望”的长篇报道，提出了人们极为关注的焦点问题：“希望工程”能解决孩子的失学问题吗？
该文引用《人民日报》1993年6月14日《希望工程帐目清楚》的报道说，国家审计署对“希望工程”实施以来的财务收支等情况进行专项审计的结论是：自1989年10月建立“救助贫困地区失学少年基金”至1992年底，共接受国内捐款6401万元（不含地方捐款数），另取得间接捐款（由捐款人将学费直接寄给受助学生）908万元。全国已有26个省648个贫困县实施了“希望工程”，救助失儿童32万名，那么对1.42亿失学儿童，如全部救助他们上学，则需1331年，共13多个世纪。
该文说，现实的回答是“希望工程”如杯水车薪，对解决孩子失学问题不过是“权宜之计”，非长久之策。那末，“希望工程”的真正希望何在呢？
中国是一个穷国，1992年，国家教育行政拨款，加上其他渠道筹资共423亿元，人均不足40元，列世界倒数第二。然而在我国也还有另一种景象。我国用公款吃喝总金额是惊人的，如果以500元供一学生念完小学计算，可以供20亿学生念完小学，是我国目前失学少儿1.42亿的14倍！
据国家控办统计：1993年1至5月，全国公款购买小汽车耗资达145亿元，这一数目相当于1992年我国教育经费总数的1/3，可以供2900万小学生念完小学，占我国目前失学少儿1.42亿的1/5。
据统计资料表明，到1991年初，我国干部队伍已达到3400万，也就是说，我国的办公室里坐着一个“波兰”！为此，每年需开支“人头费”1000亿元，约占国家财政总支出的30%，如果精兵简政，完成机构改革，将辞退1700万冗员，每年的“人头费”至少可节约500亿元。即使按500亿元计算，这个数目是我国1992年教育经费的1.2倍，可以供10亿学生念完小学，是我国目前失学少儿的7倍。
试想，如果上述财政“黑洞”哪怕只堵上一个，就足以解决失学儿童入学问题。
