省总正在全省范围开展的“五爱在班组”系列教育与实践活动，是当前学习和贯彻《爱国主义教育实施纲要》，深化“五爱”系统教育的一项新内容和好形式，从前一阶段各地开展此项活动所取得的经验看，注意抓好五个方面的结合，才能使这项活动路子更宽，更富有成效。
“五爱在班组”活动与企业班组建设有机结合，是搞好活动的基础。班组建设是企业各项工作能否搞好的关键因素之一。但许多企业的班组建设尚是一个薄弱环节，“五爱在班组”活动是一个良好的契机，班组建设中有了“五爱”的内容，不仅有利于加强班组思想政治工作，而且有利于调动职工参与企业深化改革的积极性。
“五爱在班组”活动与职工民主管理相结合，是搞好活动的关键。班组职工参与企业民主管理是将企业决策变为职工的实际行动的不容忽视的环节，“五爱在班组”活动倡导职工“爱国先爱厂，爱厂先爱岗”，能把国家、企业和职工个人的意志有机地协调起来，在企业民主管理中更能激励起职工的主人翁意识，强化班组民主管理。
“五爱在班组”活动与建设职工小家相结合，是搞好活动的保证。目前企业建家活动已向“建小家”的纵深方向发展，倡导职工建班组“小家”，爱班组“小家”。“五爱在班组”活动与建“小家”相结合，把爱“家”与建“家”有机融为一体，从而为企业建“家”活动夯实了基础。
“五爱在班组”活动与企业生产经营相结合，是搞好活动的落脚点。把“五爱”落实到班组，其根本就是要求职工把爱国家、爱企业、爱岗位化为促进企业生产经营的自觉行动，这样才找准了这个活动的落脚点。
“五爱在班组”活动与提高职工素质相结合，是搞好活动的根本目标。市场经济条件下，企业之间的竞争，实质上是劳动者素质的竞争，“五爱在班组”活动是提高职工整体素质的有效途径和方法。一是通过教育可促进职工解放思想，更新观念，培养职工的现代意识；二是通过教育可增强职工的爱国、爱厂、爱岗情感，弘扬工人阶级艰苦奋斗，无私奉献的创业精神；三是通过教育可激发职工学技术，精业务，立足岗位成才，为企业传技术，献绝招，多做贡献。只有提高了职工的整体素质，“五爱在班组”活动才真正达到了目的。（怀平伯兴）
