程毅飞
著名的日本松下公司不仅管理有方，经济效益可观，而且有世界最大的企业培训中心。每年有5万职工在这里接受培训，每人平均5天。松下幸子助得意地说：“松下生产人，同时生产电器。”这个“生产人”，正是松下公司成功的秘诀。
地处渭北黄土塬上的陕西渭北秦椒加工厂是一家乡镇企业，他们先后开发出油泼辣子、油炸秦椒等6大系列30多个品种，产品远销日、美及东南亚各国，并上了中共14大代表的餐桌，被誉为“中国一绝”。然而该厂职工却大都是农家子弟，文化水平低，有的甚至是文盲、半文盲，影响了企业的发展。为了提高职工的文化水平和业务技能，厂领导把职工教育摆在重要位置，制定了严格的考核办法。职工每天上班都要交作业，每周要写三则日记，每月要读一本书，月底汇报读书、写日记的体会，考核成绩与职工收入直接挂钩，只有考核合格，才能全部拿到每月工资15%的浮动工资。
一个是世界闻名的现代化企业，一个是地处我国内陆的乡镇企业，它们对职工教育却是那样重视，尽管具体办法不同，却有异曲同工之效，这恐怕不是偶然的巧事。人们常说，市场经济的一个特点是竞争激烈，而竞争归根结底是人才的竞争，人的素质的竞争。提高劳动者素质的途径，就是大力开展多渠道、多形式的教育。令人担扰的是，我们许多企业的领导者往往只见物，不见人，只知道企业生产产品，压根儿就没有“生产人”的概念。如果我们像松下公司那样，树立“生产人”的观念，持之以恒抓职工培训，象渭北秦椒加工厂那样为提高职工文化水平和专业技能办点实事，制定行之有效的办法，何愁企业不能在竞争中取胜，长盛不衰？
