维佳编译
美国有个帮助儿童使用电脑的先驱人物，他发明了适宜青少年使用的电脑语言LOGO，撰写了好几本有关电脑的书籍，如《儿童的机器》、《大家庭》等等。这个先驱人物就是麻省理工学院数学家、教授帕伯尔。帕教授还是该院电机学院负有盛名的人工智能实验室的负责人之一。帕伯尔教授说：“我在20世纪60年代第一次接触电脑，当时我发现电脑扩大了我的智力范围，使我能做以前无法做到的事。于是我非常兴奋，当时我就抱定一个想法，如果能把电脑送到孩子手里，他们就能用电脑做以前无法做的事。”帕教授说，他在麻省理工学院人工智能实验室所进行的研究显示，电脑可以改进青少年数理化的方法，“有的孩子自己设计了电脑游戏，或是由机械带动的各种积木制造的机器人，在这个过程中，他们用的是很高级的数学、科技、管理和心理学知识。”这即是说把知识用于实践，在应用的过程中学习和掌握知识，如到法国去学习法语，当然比在教室里学要好。
帕伯尔教授还提倡用电脑互联网络来推动教育，但他说，目前电脑互联网络只进入了30个国家，世界上有211个国家，30个国家已经不少了，30个国家的儿童能够相互对话，这太好了。这30个国家具备了一定的工业基础，那里的孩子自然有电脑用，而且能上互联网络。但是其它181个国家的孩子则根本不可能，为此，帕伯尔教授和他的同事提出了一个名为RB—ONE的计划，目的是让世界各地的儿童都熟悉电脑，具体来说，就是要帮助这181个国家的10亿名儿童。目前他们正在设法筹集人力和物力。帕伯尔教授由于在电脑教育方面贡献卓越，于今年获得美国工业界赞助的信息技术、教育、领袖奖。
（译自（美）科学世界1997.5）?
