某中学。会议室。全体教师。
“县教委根据市教委（1999）14号《关于加大提高教师自身素质力度》的文件精神，对全县教师作出如下要求。”校长停了一下，强调道，“最好用笔记下来，这也是本学期考评你们的标准！”校长喝茶似乎纯粹是为了润嗓子，喝罢，提高了语调，加重了语气——
“政治学习要完成‘123工程’，即，要做1万字的学习笔记，参加两次学习经验交流会，写3篇学习心得体会；业务学习要‘258达标’，订专业书报2份，写学术论文5篇，阅读专业书籍8本；班务考核要达到‘42准则’，班主任听清楚了，一学期家访不低于40次，至少召开两次家长会……”
台下的教师禁不住又议论纷纷。校长很是生气，极严厉地横扫了一遍：“静一下，别议论！考评结果，既关系到我校的声誉，更关系到下一学年你们是否受聘！这就要求你们要‘务实’，这些全部都是‘硬件’，是要求大家踏踏实实去做的，不能蒙混过关的……”校长呢，又开始很卖力地不厌其烦尽其所能地阐述起“文件”的重要性……
（张亚凌）
