据调查了解，在西安地区企事业办中小学大致可分为三类：其一，企业领导重视、企业效益很好的，学校越办越好；其二，企业效益很差，企业领导不重视的企办校，甚至连工资也一拖再拖，学校越办越困难，根本谈不到发展；其三，有的企业效益不太理想，但企业领导重视，给学校提供基本生存条件，学校在自强中求发展，办得比地方学校还好。西电集团公司的中小学就属于这一类。
早在八十年代初，西电公司就将分散在各工厂的十一所厂办子弟学校并归，由公司集中统一办学，设立了五所小学、四所中学。它们将这些学校与生产主体工厂相分离，形成企业普教体系和实体，建立了普教中心管理机构，普教中心代表公司集团对所属中小学实行统一管理。进入九十年代后，尽管西电集团经营效益滑坡，企业遇到了很大困难，但仍然十分重视学校教育，教育经费从1980年的110万元增加到1996年的593万元，并连续四年维持在593万元投入水平，保证了学校教师的基本工资和一定的教育投入。从1993年起，他们提出“树立忧患意识”，要“以质量求生存，以质量求发展”，走自强发展之路。普教中心和各校坚持以教学为中心，加强全员质量管理，实现了质量立校，学校在历届的高考和全国性的知识大赛中均取得佳绩，生源也由1993年的6400名增至现在的近8000名，为学校注入了源源不断的新鲜血液，也在广大职工和社会上树立了学校的良好形象。 本报记者 李明
