□文/海君
一本历史教科书出笼了，在日本。
它是由日本右翼学者们负责“制作”的，公然宣扬“皇国史观”，歪曲历史、美化侵略是其主要“特色”。就是这样的一本所谓历史教科书，日本政府却为其大开“绿灯”，最终予以审定通过，个中“猫腻”，颇是耐人寻味。
墨写的谎言掩盖不了历史的真相和血的事实。这般浅显的道理，日本右翼学者们似乎并不懂得，他们极尽厚颜之能事，把“吞并朝鲜半岛”称为“保卫日本安全和满洲的权益所必需”，把中国人民反侵略的抗日战争称为“袭击日本人的排日运动”，把对亚洲国家的侵略说成是“为了自存自卫和将亚洲从欧美统治下解放出来”……更有甚者，对于惨绝人寰的“南京大屠杀”，他们在认为“尚无定论”的同时，还振振有辞地辩解曰：“在迄今历史上，没有任何一个国家发动战争而未杀害或虐待过非武装人员，日本也不例外。”尤为荒唐的是，负责制造这些谬论的日本右翼势力还顽固地认为，事实的真相并不重要，“搞教科书的目的是为了改变现实”……
试问，所谓“改变现实”，究竟是改变什么样的“现实”？通过什么途径，采取什么方式来改变“现实”？倘若再联想到日本前后三次发生过的美化侵略战争的教科书事件，以及他们经常在战争问题上的“失言”或“狂言”等等，稍有警觉的人都会明白，这一切绝非偶然或孤立的。他们心里其实一直都在燃烧着一团“野火”。而今，他们要以所谓“合法”的名义，打着“教育”的幌子，残忍地“培养”或“点燃”无辜的青年一代了。这种孤注一掷之举，无异于杀鸡取卵，其后果不言自明。学校教育亦即国民教育，肩负着培养未来国民的重任。当年希特勒在谈到纳粹对青少年的教育时曾经这般宣称：“在一个短时期后，他们就将不知道别的，而只知道这个新社会。”同样，当那些涉世未深、不谙世事的日本青少年，在他们所以为的知识殿堂里，将那些美化侵略的“谬毒”视为“精神营养”而吸收、消化之时，日本必将在歧途上越走越远。正如德国前总理施密特所告诫的那样，“如果再坚持用错误的观点对青少年施教的话，日本只能沦为世界孤儿。”
这绝非危言耸听。因为日本在否认历史的同时，也欺骗了未来；在培植野心的同时，也抛弃了良知。这正如当年他们在选择侵略的同时，就注定了失败的结局一样。
前事不忘，后事之师。一个没有勇气正视自身错误的民族，是一个没有出息的民族；而一个为自己的错误百般抵赖的民族，必是一个目光短浅、固步自封的民族。在这方面，德国与日本形成了鲜明对照。比如，1970年，当联邦德国总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前禁不住跪下的时候，整个世界被其认罪和忏悔的诚意所感动。再比如，1985年5月8日，纳粹德国投降40周年纪念会上，魏茨泽总统在讲演中把这一天看作“德国历史误入歧途的终结”，并再次把历史真相坦率地告诉青年一代：是纳粹德国发动了第二次世界大战！
而日本，在众目睽睽之下的日本，何时才能拥有这般勇气？
