据新华社电 教育部近日公布的首份中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》指出，全国高中阶段和高等教育的师资缺口达120多万人，成为我国教育事业持续、健康发展的一个重要制约因素。
按照“十五”计划的发展要求，高中阶段教育要达到60%的毛入学率，按照学生老师比18：1测算，2005年教师队伍的缺口仍将达到116万。普通高校师生比按照15：1的比例计算，教师队伍缺口也将达到11万。
有关部门2001年的统计显示，我国小学、初中、普通高中、普通高校的学生老师比分别为21：1、19.2：1、16.7：1、18.2：1，部分高校甚至超过35：1，明显高于世界上一些发达国家。
一些专家预测，2004年我国高中阶段的适龄人口将达到峰值，约7587万人；2008年，高等教育阶段的适龄人口也将达到高峰值，约1.25亿人。若不超前建设各级各类师资队伍，做好必要的师资储备，师资队伍总量不足的问题将会成为制约教育可持续发展的一大瓶颈。
此外，现有教师队伍总体的学历程度偏低，文化素质不高，也是影响和制约我国各级各类教育可持续发展的关键因素。
