无数代人的风骚，浸淫了这里的一草一木；无数位仁人志士的血汗，濡染了这里的一土一石；乐于奉献与时俱进的草庵人，在这片沃土上谱写出一篇篇深远而悠久的教育乐章。
草庵学校始建于1903年。起初是庙内和尚收徒识字，后叫“草庵私学”。三四十年代曾是“中共陕南地下支部”所在地，解放后在原基础上创办了“草庵小学”。百年沧桑，几经风雨，物换星移，云蒸霞蔚。经过几代人艰苦卓绝的努力，草庵学校由昔日古庙变成现在的高楼大厦，由当年的三五个学生变成如今的千人大校。学校现有现代化的教学楼、新型综合楼，“十室一部”齐全，理化，生仪器达国家二类标准，校园建筑错落有致，绿树楼台相映成辉，花坛草地蝶飞蜂舞，回廊花墙古香古色，是一个融花园、乐园、校园为一体教书育人的理想天地。
一流的领导 一流的教师
草庵学校拥有一支组织上有管理能力，方向上有把关能力，决策上有谋化能力，落实中有示范能力，团结上有凝聚能力，作风上有表率能力的领导班子。在日常工程中领导班子不断加强政治与业务学习、自觉开展各项政治活动，增强全局观念和服务意识，提高领导艺术。开展与一个学科、一个年级、一个教研课题、一位教师、一位困难生联系的“五个一工程”。落实校领导每周想一个治校的新点子，巡视一遍校园，下一个办公室，找一位教师谈心，写一篇心得笔记，听一节课，做一件有影响的事，解决一个难题，上好一节优质课，反思一周工作的“十个一”到位。形成班子成员认识上统一，感情上融洽，步调上一致，通力合作，齐心协力的工作氛围。处处以身作则，勇挑重担，积极向上，要求师生做到的，他们首先做到，无论是效益挂钩还是质量奖惩，同全体教师一个样一把尺子卡到底，从不搞特殊化。班子每个成员都是教学能手，都承担学校重点班与重点科目的教学任务，特别是在校园建设中，更是出大力、流大汗，带领全体教师参加各种义务劳动，美化校园环境。他们身先士卒，率先垂范的工作作风，不但赢得了师生与社会各界人士的好评，还极大地推动了学校各项工作的顺利开展。
一所名校除了有一位管有特色的名校长和团结务实、开拓进取的班子外，还要有一批教有特点的教师。这些教师的共同特点应是教学目标实现优质，教学方法实现优化、教学途径实现创新。因此学校非常重视教师队伍的建设，他们逐步优化教师结构，不断吸纳青年教师，壮大教学一线的力量，鼓励教师在搞好本职工作的基础上积极参加进修和培训，做到内强素质，外树形象。广大教师除了坚持不懈地自学外，还积极参加新教材教法和计算机运用等各种业务培训。学校以骨干教师、教学能手、教学标兵为依托，启动“名师工程”，造就了一大批业务精良、素质过硬的教师。事实证明，只要有素质过硬的教师，教育强校工作才能落到实处，教书育人的目的才能达到。草庵学校在加强教师业务学习的同时，也加强政治思想工作力度，坚持每周集体时政学习两个小时，自学三个小时。教师们每天都以良好的心态，特有的精神风貌对待每天的工作，默默无闻地在三尺讲台上尽显自己的教学绝活。他们凝聚团队精神，同级同科教师形成拳头，发挥特长，广纳博采，互补互助，共同提高。
科学的管理 良好的态势
草庵学校坚持“以教育育人，管理育人，服务育人”为宗旨，以完善管理制度入手，形成了独特的治校方略。近几年来，学校结合实际，制定和完善了各种规章制度。学校管理方面有“教师考核实施细则”、“工作岗位责任制”、“教职工请假实施细则”、“工作学习制度”、“校务公开制度”等；教学管理方面有“教学质量奖惩制度”、“课堂教学一日常规”、“教师请假顶课协议制”等；在安全管理方面有“门卫制度”、“学校安全制度”等；后勤管理方面有“财务管理制度”、“公物保护制度”等。通过实践证明，这一系列制度操作性强，实用性强。学校还非常重视对学校成长过程中的全面监督，重视对学生的创造精神和人文精神的培养，重视对学生文明行为和社会规范的教育。先后制订和完善了“文明班集体量化评比标准”、“学生文明行为要求”、“学生德育素质量化评分表”、“卫生公约”、“安全制度”等各种管理细则，详细规范了学生平时的言行，培养他们良好的习惯。学校还修了阅报栏、光荣榜、掠影窗，为学生的健康成长营造良好的文化氛围。同时还开展了“三好一创”、“绿化荒山再造山川秀美”、运动会、诗歌朗颂会、演讲会、卡通画展、文艺节目表演等丰富多彩、主题鲜明的活动，不但提高了学生德育素质，也丰富了校园文化生活。在镇党委、镇政府和主管部门的正确领导下，草庵人辛勤的付出终于收到了种玫瑰得花的效果，校容校貌不断发生了具大的变化，教育教学质量也是稳步上升。2002年，初三参加汉滨区“四试合一”考试，名列前茅。先后获得汉滨区委、区政府授予的“农村办学先进单位”、“文明校园”等荣誉称号。
获利成功是令人欣喜的，但走向成功的路却是漫长的。草庵并不满足自己已取得的成绩，他们决心百尺竿头更进一步。挑战再挑战就能发现新的价值，跨越再跨越就是新的境界。
本报记者 唐登林 杨琳 陈友兵
