□文/宋巧菊
女儿刚出生那阵子，我和老公总爱凑在一起看着襁褓中的她评头论足，女儿像我多一些还是像他多一些，将来能长多高的个子，从事什么样的职业。末了，老公总会拍着胸脯说：“孩子将来的教育归我，我一定将她培养成世界上最聪明的孩子……”然后拖一个长音“……之一”。
人常说：“有苗不愁长”。转眼间，女儿一岁零三个月了，不仅路走得稳，对人的各种称谓喊得脆亮，还很懂事，不论早晚，每到老公下班时间，女儿就会牵着我的手一起到楼梯口去接她的爸爸。每当孩子在老公怀里喊他“爸爸”时，我都会发现老公的脸上洋溢着幸福和快乐。老公很爱娃，一天不见就失魂落魄，这在做爸爸的男人中是比较少见的，他自己也常说，守着娃不见得能帮得上什么忙，但心里踏实，不见就心里慌慌的像是丢了什么东西。
老公在一家企业的宣传部门工作，之前，又做过两三年的老师，对如何进行孩子的早期教育自有一套方法，我比较信服他，自愿“教育大权旁落”。孩子一周岁刚会“呀呀”学语，老公就开始实施他的计划。首先是教识字，他用毛笔写“1、2、3、4、5、6、7、8、9、0”这10个大字，用胶带纸粘在孩子手刚好能碰到的墙上，专门做了一个教鞭，晚上下班或是双休日就抽空教女儿。一开始，女儿不知道学，见墙上有纸几下就给扯下来，老公就又重新写好再贴上……现在孩子基本能认清这几个数字谁是谁了，“看图识动物”上的动物很多她也能说出来。老公还在门上、桌子上、电视上到处都贴满了这些物件的相应汉字。虽然如此，他却对孩子能不能学会，能学会多少从不苛求，也不呵斥，只是随意教，孩子也是随意地学，从不勉强。为锻炼孩子的表达能力，孩子要什么，他从不直接给孩子取，总要费一番口舌，比如孩子要吃桌子上的饼干，而她又够不着，老公就把饼干拿在手里开始废话：“小丫，你是不是想要这个，是不是？”等到孩子很努力、很费劲地说了“是”后，老公又对她说：“这叫饼干，饼干，记住了吗？”你别说，通过这种方法，孩子对很多日常所见到的东西大都能喊出来。而孩子的学习兴趣也不知什么时候被调动了起来，比如，现在孩子遇到什么东西不认识，就会拉着老公或我的手，指着那件东西，我和老公就会反复给她读这件东西的发音。
老公对女儿日常生活起居非常细心，比如，女儿喝奶。奶瓶及用具的消毒等，他都会严格按时照章办事，但有时却又大大咧咧，孩子才一岁多一点儿就让她拿个勺子、筷子的学吃饭。结果是肚子里没有吃进多少，浑身上下倒弄得到处是饭，老公还不让我们管她，因为这，盘子、碗紧注意慢注意还是摔碎不少，可老公一点也不在乎，还说孩子不摔几个碗、盘子怎么会长大。末了，我还要再去喂娃，就埋怨老公是费一道工序多此一举，老公却辨解，这怎么能算是一回事呢？渐渐地，孩子对碗筷的运用熟练起来，一开始是一只手盛上一勺子饭，另一只手托着，脖子向前伸，现在是两只手托着勺子朝嘴里送，还蛮像那么回事。
我对老公彻底信服了，随她怎么教孩子。慢慢地，孩子在老公的调教下，各方面都进步很快，老公说孩子这个年龄段是心无旁鹜，最适宜各方面的开发。一次和女儿在同一医院出生的另一家的孩子和她妈到我家来玩，刚一进门，孩子就嘴巴甜甜地叫了一声“阿姨”，她惊奇地一下子就抱起我娃：“哟！你娃能行的很嘛！都会跟人打招呼了！我娃走路都不太稳呢。”我漫不经心却不无自豪地说：“孩子没事跟她爸学的。”
