当前，部分在岗中小学教师课余时间办“私塾”已成公开的秘密，各种名目的辅导班、提高班、兴趣班层出不穷，愈演愈烈，使学生和家长承受着巨大的压力。许多职工尤其是困难职工家庭对此反映强烈，呼吁有关部门坚决刹住这股不良风气，让教育回归正常轨道。
是“辅导”还是“创收”
据调查，一些中小学教师（包括个别大学老师）利用课余，私自招收学生进行所谓的“课外辅导”，有的独自单干，有的几人合伙，科目几乎涉及中小学的所有课程，另外还有诸如音乐、美术、围棋、舞蹈、体育等兴趣班。学生少则三五人，多则数十人。时间一般在双休日，有的在下午放学后或晚上。收费多按小时计算，每人每月视科目100—300元不等。更有甚者还直接招收寄宿学生，吃住全部在老师家里，每人每月学习、生活费用400—600元。
办“私塾”的教师名义是辅导提高，或培养爱好兴趣，增强学生综合素质，但却越来越受到人们的质疑。一位细心的中学生说，老师有意无意地将课堂内容或教学重点放在辅导班上讲，采取暗示或要挟的手段，迫使学生“自愿”参加他们办的班。一企业子弟小学校长告诉笔者，一些教师兴趣在课外办班搞创收上，很难全身心投入本职教学工作，这势必影响学校教育质量，损害了大多数学生的利益，甚至误人子弟，尽管他们是少数，学校也采取了不少措施，可效果不佳。
学生与家长不堪重负
家长让孩子参加课外辅导的心态较为复杂。有的学生平时成绩就不好，自觉性差，家长希望把孩子交给老师多管一管，达到提高的目的。有的甚至权当老师替自己“看娃”。有的学生本身成绩较好，但家长唯恐孩子落后于别人，因此不敢怠慢。有的“迫”于周围人都送孩子去辅导，自己也就跟风看样子。还有些家庭经济并不宽裕，但望子成龙心切，只好节衣缩食把孩子送去辅导。如此一来，“私塾”愈办愈多，收费也随之水涨船高。
现在中小学生的课业负担本身就较重，再参加各种辅导班，压得孩子喘不过气来，给学生的心理造成了不良影响。据一项社会调查显示，在城市居民的各种消费中，“子女教育费用”高居榜首，居民储蓄的主要目的和未来3年消费投向占据首位的均为子女教育。作为普通职工，每月的收入有限，既要养家，又要供子女上学，经济状况捉襟见肘，面对高收费的辅导班，却忧心忡忡，无能为力。
“私塾”冲击素质教育
在许多家长甚至教师的潜意识中，素质教育就是培养特长，让孩子在某一方面比别人强，这是助长辅导风的一个重要因素，而“私塾”的最大危害也在于此。笔者的一位同事是个老三届，她起初迷信课外辅导，从小学开始，就给女儿报了美术班、书法班、篮球班、奥数班，请了英语家教，找班主任让娃当班长、中队长、鼓乐队指挥，一门心思培养孩子的综合能力。结果娃抓了芝麻丢了西瓜，学习成绩平平，勉强考上了初中，却进不了重点班，于是又是托人进重点，又是忙着找辅导班，好不辛苦。马上就要上高中了，可女儿的学业还是没多大进步，搞得她后悔莫及。
（群言）
