如今，许多学生甚至高年级的小学生，在家做作业，总要父母陪着。父母稍走开一会，他就一副心不在焉的样子。小孩学由家长“陪读”，带有相当的普遍性。以上海市为例，有资料显示，约90%左右的父母在子女学习时“陪读”，起督促或解惑作用。然而，事实表明，“陪读”不但不利于孩子的成长，而且还会产生许多负面影响，真是费时费力又无益。
首先，“陪读”不利于培养孩子坚强的意志。坚强的意志是孩子在克服困难过程中逐渐形成的，学习本身就属于不断克服困难的过程，因此也是意志锻炼的过程。如果学习时父母陪读的话，孩子往往稍有困难就求助于父母。而父母为减轻孩子负担、缩短他们的作业时间，也会把答案全盘托出。孩子缺乏磨练，一味依赖父母，自然难以培养出坚强的意志。
其次，“陪读”会分散孩子的注意力。不少父母认为，自己陪在孩子旁边，他肯定会集中注意力做功课。其实不然，因为这时孩子会把注意力集中在父母身上，惟恐自己的行为违反父母的规定，受到批评，反而分散了做作业的注意力。
第三，“陪读”不利于养成孩子良好的学习习惯。一般来说，从孩子入学时起，家长和老师会帮助他们安排好作息时间，包括起床、吃饭、上学、玩耍、完成作业等。让孩子自觉按作息时间去做，会养成他们良好的生活、学习和行为习惯。反之，处在父母督促之下，一切听从父母安排，孩子将失去主见，一旦无人督促便会无所适从。
最后，增加学习疲劳，降低学习效率。有些父母并不了解教育规律，陪读时以自己的标准来要求孩子，甚至要求孩子长时间地学习，结果不但事倍功半，还会造成孩子记忆力下降，自信心不足，心烦意乱，思维迟钝等现象，使学习效率下降。 （据《良友》）
