日前，山西省教育厅副厅长张卓玉历数了“奥数班”三大“罪状”。
“罪状”一：奥赛及奥数班的商业因素过于浓厚。目前社会上大量的奥数班及竞赛，多数是为谋取经济利益的商业行为，一搞竞赛就组织收费。很多学校老师就积极准备奥赛辅导，也赚这个钱。
“罪状”二：导致校长不正确的政绩观，扰乱数学等学科正常教学。很多校长把学生在奥林匹克竞赛获奖作为自己的政绩，一味向学生灌输数学、物理等个别学科的技巧性，对数学及其他学科的正常教学带来很大影响。事实上，国外也有奥林匹克竞赛，但是有这方面特长和兴趣者，明天考试、今天报名就行。我们的学校却是从一年级开始，就安排了许多培训试验，搞各种竞赛。学生不是为了培养数学思维习惯，而完全为了竞标，为了取得竞赛成绩。
“罪状”三：强训练扼杀了孩子兴趣。许多学生靠奥赛获奖保送上了大学，却拒绝选择数学或物理学科，而选了其他专业。学生已经厌倦、恐惧数学，强训练就导致了这样的恶果。
利润惊人
一位在北京市做了近十年的奥数教练坦言：“一个奥数，带出的是‘奥数经济’，它利润惊人，养活了不少人！”据了解，北京市义务教育阶段有120万左右的学生，随着近几年奥数培训热的升温，仅以每年有50%的学生参加培训来算，培训费用平均300元，其催生出来的培育市场就接近2亿元的市场规模。另外由此衍生出来的奥数培训教材市场也是蔚为壮观。
叫停奥赛
北京市教委不久前要求全面叫停中小学各类收费辅导班。小学、初中不得开设“实验班”“特色班”“创新班”“奥数班”等各类性质的教学行政班。
广东省教育厅2004年底就下发通知，强调义务教育阶段学校入学和转学一律不得对学生进行任何形式的考试、测试或变相考试、测试。
最近，河北省也全面叫停义务教育阶段各类“奥赛”及知识类竞赛活动，暂停举办各类重点班、特长班和“奥赛班”等特殊配置的班级。
浙江省即将出台的有关减轻学生负担的文件中也明确规定：停止举办小学奥林匹克数学竞赛。
针对社会上的各种奥数补习班，教育部门人士称，国家尚无禁止社会力量举办奥数班的相关规定，目前还不能做出不准举办奥数班、奥数学校的规定。今后，教育部门将进一步加强对社会奥数班的规范管理。 （据《华西都市报》）
