·千河·
李超是贵州省一个偏僻山村的农民，斗大的字识不了一箩筐，祖祖辈辈为农的苦楚使他发誓，要下定决心供孩子上学成才。但因贫穷而捉襟见肘，无奈之下，他铤而走险，干起了贩毒的营生，以此为孩子筹措数目不菲的学费，最终却落入法网。
教育之目的在于服务社会。顺着这一目的往深层看，就不难明白：教育的本质是恩泽人的福利而非盈利，不是“产业化”和“市场化”。但奇怪的是，国家虽已三令五申，但时下硬是有人不厌其烦地鼓噪“教育产业化”、“市场化”，高校攀比之风愈演愈烈，扩招就像当年“大跃进”、“全民办教育”势不可挡，而这一切的一切，都是为了赚钱获利。这对社会生活中的弱势群体和贫穷地区的人来说，无疑是雪上加霜。由此，教育愧对贫穷。
