我们的语文考试之所以丢失了很多东西，恰恰因为在我们的考试要求中也就是考试大纲中，多出了一些不该有的东西。
“科技文阅读”，“全篇充斥着数字和专业名词，读来枯燥乏味，单调平淡，毫无美感可言”，但考试大纲中的规定是极为冠冕堂皇的：“检测考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力。”其实，这些能力的形成绝不是单靠多阅读类似文章就能提高的。做这种题型不仅会让学生失去“对汉语的领悟力、想像力和鉴赏力”，还会让学生（包括老师）失去对科学著作的阅读兴趣，因为，长时间的“筛选信息”已经让我们产生“阅读疲劳”、产生“阅读反胃”了。 《北京青年报》
