（上接一版）基层很多学校所在地人口少，消息闭塞，学校内部没有网络，许多中小学订购的报纸很少。饮食方面，一些基层中小学，学校的食堂品种单一，一名江苏来的志愿者对记者说：“因为吃不惯面食，他本打算自己做饭，但是学校附近又没有卖菜的地方，只能在学校的灶上吃”
来自工作上的问题
志愿者所在的学校都是乡村学校，这里的学生基础都比较差，因为家庭情况好的把自己的孩子送到县城中学，成绩好的也直接被县城中学录走；许多的支教志愿者反映这些学生在小学的时候接受的教育就比较差，到中学来许多学生跟不上进度，还得回过头来现补。志愿者还面临部分学生的不理解，一位志愿者对记者讲，他有一次感冒了，特别难受，就想让他的学生上一节自习课，下节课补回来，但当时就有学生站出来反对，认为老师拿了他们的代课费，理应为他们上课，这名志愿者感到特别委屈。
苦中有乐
一名志愿者对记者说，他来到学校的时候，学生开始也不接受他，但是他没有失去信心，每一堂课都精心准备，认真讲解，还给学生尽可能多介绍一些课外知识，对于学生的错误，耐心给学生讲道理，平时也经常和学生交流，经过一段时间的努力后，学生们终于接受他了。另一名志愿者对记者说，他去年来的时候，他所带的班级，平均成绩很低，但是经过他一年来的辅导，成绩明显提高，他说，他觉得很有成就感，他希望付出的努力能换回孩子们成绩的提高，而不是物质的回报。还有一名志愿者对记者说，他们班级里面有一名学生，学习很刻苦，但是家庭情况不好，几乎要辍学了，他就资助这个学生上学。这名志愿者对记者说，每当看见这名学生因为他的资助能够继续坐在教室里面学习的时候，他觉得很充实。
支教的志愿者很多很多，他们的苦与乐也时时刻刻地充实在他们每天的生活当中，我们不是希望这些志愿者做一些惊天动地的事情，只要他们能给山区的孩子带来些许的希望和梦想，志愿者就是伟大的。
（马海东）
