一、某种不良行为刚刚露头的时候
孩子养成恶习往往与第一次发生不良行为时未能及时得到指正密不可分。紧紧抓住这“第一次”不放，必能帮助孩子打下好习惯的基础。
二、新时期开始的时候
任何一个被认定的“坏”孩子，都存在着改过自新的本能。这种时机便是各种新时期刚刚开始的时候。如：新的学期开始、刚刚换了老师等。这种时候，孩子会有一种新鲜感、希望感。此时父母若能因势利导，定能“旗开得胜”。
三、孩子受到委屈或挫折的时候
此时父母若能以宽容和理解的态度帮助孩子分析前因后果，帮助他挽回局面，孩子必然会产生感激之情。在这种情况下，父母总结教训甚至训诫的话孩子都能听得进去。
四、教师和父母交流看法的时候
教师和父母交流看法的时候，是孩子最不安的时候，如果在此时，先将孩子在家的优良表现向老师汇报，则容易博得孩子的好感。在此基础上再以希望的口气委婉地指出其缺点和不足，孩子一般乐于接受。
五、遇有困难或失败的时候
孩子在最沮丧的时候如果所听到的不是父母的鼓励，而是讥讽，他必定对父母没有好感。相反，帮助他走出困境，孩子定会因感激而自觉地加倍努力。
六、有较大过失的时候
孩子在犯了大错的时候，大多会产生畏惧感、负罪感和内疚感。此时，他们比平时更能听得进不同的意见，也容易虚心地接受批评。
（敏华）
