·陈鸿·
在中原某大城市，从2003年大幅放松城市入户限制后，数以万计的农民跳过“龙门”入户城市，给城市教育带来难以承受的压力，一些学校班上学生多达八九十人，学生被课桌“卡”着上课，远远超出了国家规定的标准。一年之后，这种深受外来务工人员欢迎的“开放政策”被迫又扎紧“篱笆”。这在一定程度上预示，在目前城市公共资源有限的情况下，外来务工人员全面享受“市民待遇”尚不现实。
据统计，中国1.2亿常年外出务工人员有3600万子女。在城市教育资源本身就很紧张的情况下，废弃了各种限制条款后，靠什么保证这些外来务工人员的孩子能如愿入学？
不可否认，有个别地方政府人为设置障碍，消极对待农民工子女进城读书问题。但农民工子女进城“读书难”的症结不仅在于“限制条款”，更在于城乡二元体制带来的教育资源不均衡，以及城市教育资源的有限性和农民工子女就读需求庞大之间的矛盾。正是这些问题和矛盾，让城市接纳外来务工人员子女入学的教育政策“打折”。
新修订的《义务教育法》明确规定：父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。这充分表明了国家对解决外来务工人员子女教育问题的重视。但这样的重视要转化为“实效”，还需要城市管理者认真努力，最大程度地扩充城市公共资源，圆外来务工人子女的城市读书梦。
