·雷钟哲·
如今上完大学，接着花两年或更长的时间去拿技校的“中等学历”，这在过去想也不敢想的事情，却在重庆变得普遍起来。据《人民日报》报道，重庆去年的技校新生中，就有346人持有大专以上文凭。大学生“回炉”上技校，正成为不少人的选择。
高校收费居高不下，一名大学生没有三四万元恐怕难以毕业，而毕业即失业的现实又迫使他们重读中专。这种经济和时间的双重浪费，谁该埋单？
也许这是一句废话，埋单的自然是学生及其家长。但透过“天之骄子”的无奈选择，不仅让人看到了职业教育的蓬勃生机，也看到了高等教育的极度尴尬。
良性的教育专业设置，理应对社会发展变化具有极强的适应能力和应变能力，在满足当前社会需求的情况下，要有为未来“预设”的机制和空间。虽然影响教育结构的因素很多，但教育主管部门应有敏锐的洞察与判断，要有有效的预案和对策。一句话，采取一切宣传方式包装学校、大肆鼓吹却让学生独吞扩招恶果的做法，有失公平。
高校除了扩招，理应以学生就业率作为办学“质量”的重要标准。一个学生毕业后很难就业的学校，不能说是成功的学校。而这样的学校扩大招生，只会浪费资源，带来潜在的负面隐患。学生和家长则应转变就业观念，要有准确的工作定位，不要崇拜学历、迷信文凭。事实上，天之骄子的“敲门砖”在市场机制下的作用愈来愈小，所以要顺势而变，校正自己的人生航向。
