“用心对待每一位学生。”这是西藏民族学院附中一级历史教师张伟迪的一句格言。
今年秋季开学，高一年级就有来自西藏的学生180余名。有些学生在家养成了喝酒的习惯。在报到那天，她发现有两个学生喝酒。她并没有告诉他们的班主任，而是私下找两个同学谈心，从生活和学习上关心他们，让他们明白学生不能喝酒是学校的硬规定，并让他们写下保证书。通过张老师的耐心帮助，这两名学生不但戒了酒，而且学习也很用功。
多年来，她坚持用爱心、虚心、耐心、信心、慧心的“五心”教育感化学生，激发学生的学习热情和生活信心。1998年，民院附中第一次开设“西藏班”时，有130名学生远离家乡，来到咸阳读书。这些学生在语言、环境、饮食、知识方面都存在着很大的不适应性，班级管理难度很大。当时，张老师是首届“西藏班”的班主任，她正怀着小孩，学校领导打算让她换个岗位，但她婉言拒绝了，怀着对学生负责的精神，投入到新的挑战中。为了让西藏学生有个归属感，她每天住在学生宿舍里，虚心地向他们学习藏语，同大家一起吃糌粑、喝奶茶，同他们一起过藏历年，深受学生的爱戴。在张老师的感化下，他们班喝酒的没有了，留长头发、不刷牙的学生没有了……开学一个多月后，一位家长来学校看到自己原来都不会洗衣服的孩子：头发短了、听话了，孩子还给他把衣服洗了，当下就感动得流下了眼泪。
要让“五心”教育发挥作用，张老师总结出了一套“唤醒、激励、鼓舞”学生的教育方法，她经常组织班级内学科竞赛、学生才艺表演、英语会话表演、历史剧表演等，使更多学生展示自我的机会，培养他们浓厚的学习兴趣。对于“问题学生”，她采用名言激励法、课后谈心法、日记鼓励法、耐心说服法等。她鼓励孩子走出校门，带着学生参观咸阳历史博物馆等各类历史古迹；不失时机地利用西藏和平解放50年、长征胜利70周年、抗战胜利70周年等特殊纪念日，联系历史知识，举办学生演讲、书画、影评等纪念活动，既对学生进行了爱国主义教育，也让孩子掌握了所学的知识。
本报记者 阎冬
