□文/刘兴华
曾有很多父母问我：刘婧是怎么走上写作道路的？对这个问题开始我也没认真思考过，因为问得人多了，我才意识到这个问题的重要。
女儿上小学四年级时，曾因病休学一年。一年的时光可能对一个忙忙碌碌的人来说算不了什么，但对一个突然失去作业和考试的小学生来说，那该是多么漫长的时光呀。她一个人被锁在家里，没有玩伴，也没有娱乐，也许是为了打发寂寞的时光，一年下来，她几乎看遍了家里的所有藏书，细数下来有一百多部吧。正是得益于这一年的阅读，为她积累下了丰富的文学修养，假如不是这样，她很有可能无法像现在一样在海峡两岸出版《天界》、《天空之城》、《玛雅咒语》、《44号列车》等十几部作品，她也许像其他孩子一样，忙完作业，忙考试，就是放个寒暑假，也有做不完的作业等着她，她不可能有属于自己的时间，更不会有属于自己的阅读。
由此我想到葡萄牙教育学家希勒尼娃曾写过的一首小诗：明德卢港是那么的大，但现在她的怀抱里挤满了等待出港的货船，那些货船马力巨大，在一望无际的海上它们破浪前进，没有任何东西能拦下它们的去路，但在这里，它们却需要一艘小船拖着它们离开，因这里的拥挤已让它们无法转身。据说，希勒尼娃写这首诗时正在读大学二年级，日复一日的课程让他感到了厌烦，一天，他来到了明德卢港，看到诗中所描述的景象。于是他想到了自己的学业，虽然从小学到大学，自己的学习成绩一直名列前茅，但学的越多，给自己留下的思考空间越小，以至很多人把努力学习和考一个好的分数划上了等号，而把学而致用这一真正目的给疏忽了。正因为想到了这一点，他才在以后的学习中，逐渐总结出了一套科学的思索教育法。
我还读过这样一则故事，一少年为替父报仇，拜到一位武师门下，他问武师自己几年可以学成下山，武师说5年。那少年又问，我如果加倍练习呢？武师解释说：10年。因为你一心都扑到练武上，哪里还会有时间思考你练习过程中的得与失呀。正可谓事倍而功半呀！
1932年第一次以人工方式实现了原子核分裂的英国物理学家约翰·科克罗夫特曾经说过：知识需要空间容纳，思考也需要空间运行。如果没有足够的思考空间，知识便不可能穿过思考隧道，被运送到新的地方。
