李米茜是阎良二中的一位英语老师，她不但16年呕心沥血教书育人，而且用13年的爱心精心抚养患有脑瘫的儿子，终使儿子学会了走路、学会了说话，像正常孩子一样快乐地生活。
1995年，刚刚工作3年的李米茜事业可谓是蒸蒸日上，就在这个时候，她出生才5天的儿子不幸住进了医院，经确诊，孩子患有脑瘫。李米茜顾不上产后虚弱的身体，寸步不离地照顾着这个孱弱的小生命。一个多月的治疗，临出院时，医生告诉她：“这孩子以后生活可能不能自理，除非奇迹发生。”
孩子一岁时，作为妈妈的她，开始锻炼孩子走路，每天手把手地教，一次不行，两次；两次不行，三次……到了两岁的时候，孩子颤颤巍巍地走了一小步，她激动的心情溢于言表。然而，正当她为孩子能走路而高兴的时候，一位同事的话让她不安起来。“我在你儿矛身后拍手他怎么不回头啊？”当初只怕脑瘫后遗症影响儿子走路，就加紧训练儿子站立行走的李米茜，开始对儿子的听力产生了怀疑。她无数次地在儿子身后拍手、大喊，可就是没有回应，她又一次将儿子送进了医院，经确诊，儿子双耳神经性耳聋。在求医过程中，得知儿子根本没有医好的可能，只有通过语言训练才有可能恢复。绝望中的她得到了一丝希望。在儿子三岁的时候，她把儿子送进了西安残疾人康复中心进行训练。为了取得较好效果，学校建议父母陪读。可为了不影响工作，她让婆婆去帮忙，自己每个周末到儿子那里，在租住的小屋里对儿子进行语训。来回往返西安与阎良之间的这种生活持续了三年之久。
强化对儿子的语言训练是李米茜生活中不可或缺的一部分。她走访了许多专家教授，结合自己的儿子，摸索出了自己独特的训练方法。她天天和儿子一起，对口型，读卡片，纠正儿子的发音。为了更准确的发音，她把儿子的手放在她的喉结上，让儿子感觉发音要领，再让儿子把手放回自己的喉结，反复进行发声练习。每逢节假日，她就把儿子领出去，看见草就教儿子说草，看见树就教儿子说树，一个字在她的嘴里要不断的重复上百遍，甚至上千遍。每次出门，李米茜总不忘带上笔和本子，把儿子没有说好的字、词记下来，回家后再教给儿子。对儿子语训三年后，儿子终于叫出了第一声“妈妈”、“爸爸”。之后的每天晚上，她总和儿子一起读故事书；每逢礼拜天，陪儿子逛书店、看电影……身边许多朋友劝她：“趁你还年轻，又符合政策，再生一个孩子吧。”她却说：“不，如果我再要一个孩子，就不可能把100%的爱给予这个孩子。”
尽管这样，李米茜老师对她的学生也一点不疏忽。十几年来，一直担当高三毕业班的英语教学，而且英语学科连年成绩突出，被人们亲切地称为“拼命三郎”。（焦宏利）
