北京残奥会开幕后，四川地震灾区的不少教师把刊登了北川折翅“小天鹅”李月独腿起舞报道的《新华每日电讯》保留起来。在四川，还有很多像李月一样的残疾孩子，老师想用这些图片和文字告诉他们：只要有梦想，就可以飞翔；残奥会比赛全面开始后，不少家长带着孩子来看比赛，让孩子从与命运抗争的残疾人运动员身上，学会坚韧和勇敢。
9月10日，是新中国第24个教师节，同时又是第6个“世界预防自杀日”。秋季开学后，中小学生自杀的消息时有耳闻，让人心情沉重。在上海，开学两天内接连有三个初中生意图跳楼或跳下了楼，其中一个孩子不幸身亡。痛惜之余，一些教育与心理专家纷纷建议：对青少年要进一步加强生命教育，并加强教育的有效性。
对中国孩子来说，北京残奥会赛场与残疾人运动员，是对他们进行生命教育的好“课堂”与好老师。
看着上肢残缺的运动员在游泳池以头撞壁，看着盲人短跑选手与领跑员手挽手狂奔，看着摇着轮椅登上领奖台的胜利者的灿烂至极的笑容……北京残奥会，震撼了中国人的心灵。
观看残奥会时，健全人常常会产生一种感悟和自惭——和残疾人运动员相比，我们是更加幸福、更加强健的，我们还有什么困难克服不了？还有什么烦恼不能抛弃？难道我们不应该更加珍惜生命热爱生活吗？
国际奥委会主席罗格说过：“残疾人运动员的出色表现不仅超越了他们自身的体能，而且表现出战胜对手和困难、战胜生活中不公正遭遇的决心，是值得所有人学习的一课。”
（肖春飞）
