据新华网消息，辽宁抚顺市委宣传部2日证实，8月1日晚9时许，在辽宁新宾县永陵镇发生一起9死4伤的特大杀人案件。犯罪嫌疑人——年仅17岁的李某因为和女朋友发生了矛盾，在家人劝阻无效的情况下，从抚顺乘车到永陵镇，持刀杀死女友亲属两人之后逃跑，沿途又刺死6人，刺伤5人，其中一人抢救无效死亡，死亡人数上升到9人。
失恋是未婚青年常有的事，男女双方发生矛盾，应该“好聚好散”，客客气气分手，为什么会反目成仇？如果是对方的做法实在让人忍无可忍，就把仇恨发泄到对方身上，或许还有点“情有可原”，但无论如何，都不应该伤及生命，也不应该杀其亲属，更何况路人？由此可见，这个才17岁的李某当时确实已经“丧心病狂”了。
一个人走到“丧心病狂”这一步，肯定有多种原因，而其主因，却在教育（包括家庭、学校及社会）。当下的中国教育真的是“毁人不倦”，正如资中筠先生所说：“中国现在的教育，从幼儿园开始，传授的就是完全扼杀人的创造性和想象力的极端功利主义。”典型的例子是某学校一次考试问学生“为谁而活着”，而老师公布的正确答案是“为自己而活着”。
人之所以为人，第一是有感情，有爱。这种感情，这种爱，是从动物性的感情与爱中发展起来的。一个人对异性的感情与爱，如果仅仅停留在动物的层次上，那就只会占有，不会付出，不会理解，不会宽容；只有上升到了人的层次，才会知道爱是需要付出、需要理解、需要宽容的。人之所以为人，第二是有理智，重道义，知道什么事该做，什么事不该做。人之所以为人，第三是有思想，不盲从，不让自己的思想成为他人的跑马场。作为首先要教人如何成人、如何做人的教育，必须在上述三个方面给受教育者以巨大的影响。可是现在，教育早已抛弃了高尚的爱情，高贵的友情，抛弃了理智与道义，抛弃了思想，只剩下了赤裸裸的“分数”、“金钱”与“自己”。教育原本是“该把学生教育成谦谦君子”的，但现在却把学生“教育成职场上的凶悍竞争者”，甚至教育成情场上凶悍的杀人者了。
“为自己而活着”的人，他们的人生哲学就是“宁教我负天下人，休教天下人负我”。他们认为，人活着就要享受，为了享受可以不择手段。如果自己能上天堂，哪怕把别人都打入地狱也在所不惜。他人的生命算得了什么？杀死一个人与踩死一只蚂蚁根本没有什么区别。这样的人，性情如何不暴戾？
可悲的是，我们这个社会，“为自己而活着”的人却被主流社会推崇为“强者”，能替别人着想的人却被主流社会鄙视为“弱者”，“弱肉强食”成为整个社会通行的法则，结果是：凶悍成了凶悍者的通行证，悲悯成了悲悯者的墓志铭！
其实孩子的心与孩子的肉一样是柔软的。少年时代，如果能够不计功利地读一些优秀的文学作品，心灵就会变得更加柔软，更加丰富，更加宽广。可是现在，有多少孩子曾经沉迷在优秀的文学作品中“不能自拔”？我相信，这个17岁的李某，肯定不曾有过被优秀的文学作品感动的经历。无论电视还是电子游戏，几乎满眼都是打打杀杀的场景；进了学校，除了没完没了的作业，就是无休无止的考试；进入社会，看到的又是“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的场景：在如此肮脏、喧嚣的社会环境里长大的孩子，怎么可能不长出一付“铁石心肠”！
□许国申
