本报讯 近日，西安市教育局举办大学区管理制改革工作交流会，西安各区县教育局、各大学区代表齐聚一堂畅谈推行学区化管理以来的经验和成果。家长代表、学生代表应邀参加交流会，从切身体会谈大学区改革给学习生活带来的变化。
西安市第四十二中学学生黄茜告诉笔者，她所在的学校不是省重点中学，学校师资力量和硬件设备方面虽然也比较强大，但跟重点中学比起来还是有差距。推行大学区管理制改革对她来说最明显的变化就是，大学区范围内的资源共享，学区内重点中学的教师会到他们学校给同学们上课，跟名师面对面交流，让她觉得自己和重点中学的差距不再那么遥远。同时，她和她的同学还可以到其他学校享用更好的硬件设备，这样提高了资源的利用率。
西安市教育局局长李颖科总结了大学区改革的初步经验，他说，西安高等教育全国排名第三，仅此于北京和上海，但基础教育相对薄弱。全省172所中学，仅有13所省级示范学校和所谓的“六大名校”，重点学校所占比例较低。推行大学区改革以来，西安市办学水平、教学质量不断提升，封闭式办学体制逐渐开放，基础教育的发展取得了实质性的成效。
李颖科指出，统一思想、提高认识是推进大学区管理制改革的群众基础；加强领导、统筹协调是推进大学区管理制改革的组织保障；全面部署、重点突破是推进大学区管理制改革的有效方法；创新机制、改进管理推进大学区管理制改革的重要动力。他强调，改革的成效取决学校、老师和学生的积极性，要坚持传统方法与现代教学相结合，把师父带徒弟的形式运用到名师带年轻教师中，并推广到教育管理的各个层面。
李颖科表示，2013年西安将全面推行大学区管理制改革，实现由“学校人”到“学区人”的转变，强化由小我到大我的提升，全面促进西安教育的发展。 （西宛）
