班组是企业最基层的一级组织。在煤炭企业，大部分设备都集中在班组，各种管理制度、作业方法、安全措施要靠班组去落实，安全、生产、经营等所有工作都在班组进行。因此，班组安全生产状况直接关系到企业的安全状况和和谐稳定。作为企业文化的重要组成部分，班组安全文化能够统一思想、提升实力、引领行动、凝聚力量、保障安全，在班组和企业的发展中发挥着不可替代的作用。
一.煤矿班组安全文化建设的基本内容
班组安全文化是企业文化的基础，是班组成员的共同价值观和行为规范，是班组安全管理水平和班组作风的集中体现。具体到实际工作中主要体现在以下几方面。
班组长能力建设。要从班组长岗位设制、班组长任职条件等方面统一规范，加强班组长的培养、选拔和管理。在班组长的选拔上要提高班组长的准入门槛，选拔有德性、有技术、有威望、有责任心的同志担任班组长，真正把想干事、会干事、能干成事的同志选拔到班组长岗位上来。
班组作风建设。班组作风建设的关键是培养班组的执行力，要采取长效机制确保各项安全措施到位、制度执行到位。因此，在班组安全文化建设中，要重点培养“班组精神”，通过准军事化训练、岗位描述、行为规范等途径，规范班组工作程序，规范职工行为，让职工在工作中自觉贯彻执行各项工作流程，形成过硬的班风。
安全制度建设。在班组安全文化建设中，制度建设要解决三个问题。一是解决区队有制度，班组无规章的问题，使班组工作有章可循。二是解决工作有措施、落实无标准的问题，使每名职工按章办事。三是解决工作有目标、考核无力度的问题，使班组成员违章必究。
行为规范建设。要向过程控制转变，抓住从班前会到井下工作现场全过程的职工行为管理，实现班组工作程序化、职工操作规范化，使每一个工作环节都在无隐患情况下进行，使每一个工作步骤都精准规范。
职工素质建设。职工素质建设主要有三个方面：一是亲情教育，提高职工的安全意识。二是加强培训，提高职工的安全技术素质。通过多种形式的培训，使职工熟知安全知识，掌握操作技能，使班组长和职工队伍的整体素质不断提高。三是危险预知，应急处置能力。加强避灾自救、应急演练等方面的培训演练，提高职工的综合素质。
二.当前煤矿班组安全文化建设的现状分析
科技发展和职工素质形成反差。近年来，煤炭企业科技发展迅速，大量的现代化设备进入班组，但班组职工的技术水平还不能适应科技发展的需要，其原因有以下几方面：一是煤炭企业一线班组职工大部分来自偏远的贫困山区，文化水平和综合素质相对较低。二是煤矿一线班组的职工大部分都是农民工，他们在存在着临时雇佣思想，在合同期限内只是想着多挣钱，做一天和尚撞一天钟。三是煤矿班组的农民工合同期限短，职工的业务水平和工作技能刚刚熟练就面临着解除合同，企业不得不另招新工，导致职工队伍素质难以提高。
生产组织和安全管理发生冲突。多年的工作习惯和管理模式使煤矿班组形成了“多出煤才有效益”的思想。职工下井的第一目标就是多完成任务，甚至有些班长在工作中也一味的追求产量，忽视安全。这种重生产轻安全的思想在班组普遍存在，形成一种畸形的班组安全文化，其原因是职工及班长没有认识到安全的重要性。
区队统筹和自主管理存在扭曲。从煤矿的管理模式来看，班组始终没有走上自主管理的路子，一切工作都是区队安排，班组执行。有些区队不是从全队整体工作统筹安排，给班组自主管理创造条件，而是直接插手班组的具体工作。这样一来，班组只能机械的干活，很难激发班组的创新意识和工作活力。这种“被动式”管理，影响了班组的工作主动性，使班组工作越来越僵化。
工作形式和实际效果出现偏离。有些班组搞安全文化建设时，追求一时的轰轰烈烈，制作台账、设计排版、悬挂标语，大作表面文章。这些台账和记录与实际工作不符，不但没有起到促进安全生产的效果，反而给职工造成负担。在煤矿班组工作中，手指口述、岗位描述、三三整理等工作本来是促进安全生产的有效方式，但有些班组过分注重记录台账，增加了职工的负担，使职工对这些好的方法产生了逆反心理。
三.做好班组安全文化建设应采取的对策
班组安全文化建设的宗旨是建设安全高效和谐的班组，抓班组安全文化，要融合于企业文化，将企业文化落地生根，突出班组安全文化的风格。培养以学习创新、精准执行、自主管理、亲情教育为内容，提升班组的学习力、创新力、执行力和凝聚力。
普及“全员学习，终身学习”的学习理念。一是形成班组共同愿景和学习力。班组必须建立共同愿景，职工必须建立个人愿景，愿景中要渗透个人安全理念和目标。在愿景的引领下，建立长期的学习目标和学习计划，坚持学习，循序渐进提高，形成班组团队学习的氛围。二是提升职工安全技能和创新力。应围绕安全生产实际，把开展技术攻关、探索先进操作法作为学习的重点，引导职工自主创新。同时，要通过学习，提高职工工作现场事前排查预防、事中应急处理、事后自救互保“三种能力”，使职工素质提升始终围绕安全生产实际进行，为安全生产注入活力。
培养“令行禁止，精准执行”的执行文化。班组应引进军队的管理模式，在班组推行“三化”管理，即：职工行为军事化、工作流程程序化、岗位操作规范化，以此提高班组执行力。同时还应该将军事化管理向井下工作现场延伸，通过岗位描述使工作流程在职工头脑中定格，使整个环节形成程序化。
推行“区队放权，班组自治”的管理模式。在班组安全文化建设中，应形成“区队指导，班组管理”的管理模式，实现班组自主管理。另外在班组自主管理中要抓住班组长管理和班组民主管理两个关键环节。首先是选好配强班组长。在班组长选拔过程中，要打破任命制，实行竞聘上岗，克服班组长任免的随意性。其次是推行区队内部承包，把任务指标、管理奖惩权利交给班组，区队只发挥导航监督协调作用，给班组自由发挥的空间。通过班务公开，在班组开展民主管理活动，增强职的工民主参与意识，集众人智慧。
营造“亲情感化，群防群治”的工作氛围。实现亲情感化，管理是班组安全文化建设的有效方式。一是要充分利用亲情感化这种最有效的安全教育方法，使职工树立安全意识。二是把安全“十个一”活动贯穿于班组的日常工作中，在井下作业现场设置安全提示、安全警句，开展读安全书、当一天安检员等活动，使职工举手投足之间都不忘安全。 （李继田）
