本报讯 彬县教育系统着力搞好两支队伍建设，加强业务管理和师德整顿，全面提升师资水平，促进了教育质量大提升。
增强师资力量，狠抓师资培训。在核编申报的基础上，通过省考、中西部人才振兴计划等途径招聘了66名短缺学科教师，充实了师资力量。开展了送教下乡、校本研修、联片教研、教学能手评选等活动。先后选派87名校长、园长参加了省级高级研修培训、任职资格培训和岗位提高培训，更新了校长的管理理念，提升了管理水平；完成中小学幼儿园教师培训国家级550名、省级30名、市级580名、县级4038名，学历提高培训120名，进一步提升了各级各类学校的师资水平。加强名师培养，先后评选县级学科带头人38名、骨干教师56名，选拔推荐市级知名教师10名、骨干教师10名、学科带头人12名，省级教学能手18名。
该县修订出台了《关于进一步加强学校管理规范教学工作实施意见》、《彬县中小学教师校本研修工作实施方案》等有关教育教学管理规章制度，召开了中小学教育教学管理工作会，组织开展了“名师大篷车”送教下乡活动，开展了对农村偏远村级小学及教学点送教帮扶活动，同时，邀请专家下乡作专题讲座46场次。
该县制定印发了《关于师德师风建设的若干规定》、《彬县教育系统师德师风考评方案》等文件，扎实开展了师德、师风建设“十个一”活动，先后举办师德、师风教育专题讲座6场次，编发师德、师风专题简报70期，并组织了师德、师风理论知识测试，评比表彰了30所师德、师风建设示范学校、30名师德、师风模范校长和100名师德、师风标兵，编印了《彬县师德标兵风采录》，举办了2场师德标兵事迹报告会，摄制了师德、师风建设成果专题片。同时，以问题整改为抓手，着力解决了17个师德、师风方面的问题，通报处理了一批教育整顿活动不力、教学行为不规范的学校和个人，促进了师德素质的进一步提升。 （李万凌 杨明）
