·李兆清·
今年教师节，黑龙江哈尔滨依兰县高级中学高二十七班学生未给任课教师买礼物，该班班主任冯超群对此极为不满，在班里公然向学生索要礼物并谩骂学生。
刚刚过去的教师节，人们共同表达对教师的尊敬，寄望增强尊师重教的社会氛围。习总书记更是对广大教师寄予厚望，希望教师能够成为“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的人。言犹在耳，依兰县的这位老师竟然因为学生没送礼，在班上出言不逊大骂学生，而且一骂就是整整一堂课。为什么没收到礼会让她发这么大火，或许是因为她认为自己的付出没有回报、学生没有感恩之心，但更多的则是思想上收礼越多、地位越高的谬误。
我们当然可以抨击这位老师师德败坏，但却不能因为她一个人有病让所有教师跟着吃药。当然，这位教师的行为其他教师是应该引以为戒，毕竟她的行为已经给当地教师、当地的形象都产生了不可估量的负面影响。事情已然发生，我们更需要做的是挖掘这件事情发生的思想根源。事实上，这位教师没有收到礼发这么大火，正是社会上送礼之风在校园的折射。学校是文明的殿堂，但并非百毒不侵的净土，教师队伍中也有一些思想不稳、意志不坚的人。现如今，作风建设八项规定、反四风、群众路线教育等活动开展得如火如荼，但如果公务员收礼的现象依然存在，这些人心里自然是有一些不服气。
习总书记强调，好老师要有理想信念、道德情操，从这位教师的言行就可以看出，她是一点也不具备。停止一个师德败坏的老师工作、处理一个师德败坏的老师简单，而要更深层次的挖掘教师索礼背后的社会土壤就不那么简单了。为什么送礼？送什么样的礼？送礼给哪些人？这些都是需要关心的问题。
