全国人大代表、著名作家二月河3月4日下午接受央视采访时表示，中国大学生读不下《红楼梦》是耻辱。同时提议给作家免税，降低书价。
2013年，广西师范大学出版社在网上发起一项“死活读不下去前10名图书”的调查，结果《红楼梦》高居榜首，成为“最难读”之书。其他古代三大名著悉数上榜。
对我国学生来说，读书的最大价值就是升学，凡是对升学有用的书，学生不愿意读，也得读，而凡是在升学中派不上多大用场的书，学生就是想读，学校老师和家长也要限制学生读，担心浪费时间，影响升学。另外，就是与升学相关的书，学生“读书”，也是为应试，包括提炼中心思想、段落大意、组词造句等等，这种读书，完全把一篇美文弄得支离破碎。久而久之，学生也就失去读书的乐趣。一旦离开升学的环境，很多人都不想再读书。
我国一直在谈学生书包沉重的问题。而其实，国外学生的书包也不见得轻，但国外学生书包里放的书，和我国学生大不相同，我国学生装的都是教材和教辅读物，而国外学生装的多是自己感兴趣的“闲书”，在长期的阅读中，培养起阅读的习惯，这种习惯对其终身都有很大的影响。
我国大学生在大学中，本可读自己喜欢的书，可由于阅读兴趣的丧失，很多学生宁愿选择睡觉、打游戏，也不愿意去图书馆读书。总体而言，我国大学生的阅读，依旧呈现功利化的倾向——有考研、出国、考公务员、考证打算的学生，在大学里主要读的就是这方面的书，就是大学生为毕业、获得学位必须修读的课程中，学生也重视能派上就业用场的“工具课程”（英语、计算机、专业课程等课程）的学习，而对一些基础课程，比如大学语文、大学物理、高等数学，很多学生认为“无用”，甚至要求学校取消这些课程。可想而知，《红楼梦》这样的文学名著，在他们心中会是怎样的地位？读了能派就业的用场吗？派不了用场，为何要读？
读书当然有功利价值，但是，如果太过强调功利教育，而忽视非功利价值——认识自我、完善自我——那么，人的精神世界将变得贫瘠。我国应该反思功利教育对学生造成的终身影响，让教育关注每个学生个体，促进每个个体的完善，而不是只是实现升学、就业的工具。 □熊丙奇
