1987年，从延安师范毕业后，高彩云如愿成了一名光荣的人民教师。
正当高彩云满腔热情地憧憬着美好未来之时。一张化验单给了她沉重的打击，她被医院确诊为“系统性硬化症”，一种很难治愈的免疫系统的顽缠疾病。头发几乎脱光了，脸部萎缩，手指萎缩溃烂，不能洗衣做饭，冬天几乎冷得出不了门。内心的煎熬一度让高彩云几乎失去了生的欲望，是学生们给了她生的力量。一天，几十名学生听说高老师病了，拎着水果、点心，捧着鲜花簇拥在她的病房里七嘴八舌地说：“老师，同学们都非常想念您，您一定要注意休息，别太累了。”“老师，您不在的这段时间，同学们每天都盼您早点好起来，再给我们上课，我们都爱听您讲课。”一句句嘘寒问暖，一声声叮嘱保证让这不足20平米的病房里荡漾着浓浓的师生情。三个月后，高老师又回到了她挚爱的讲台。
学生戴小宇在一年之内先后失去父母，高老师不顾自己已经由于高额的医疗费而债台高垒，拿出当时仅有的200元钱和一些衣物送到戴小宇手中。同事们都说：“高老师，您就别资助戴小宇了，你也一直借钱看病呢。这200元钱也许就是您明天的药费呢。”高老师说：“我明天的药可以等这个月工资下来再买，我只希望这微薄的力量能让戴小宇知道，他虽然没有了父母，但依然拥有爱他的老师们！”全校老师在高彩云的带动下，开展了为戴小宇献爱心的资助活动。
2007年秋，安塞县第二小学校本教材《鼓乡乐园》终于走进了课堂，并荣获全国“十一五”教育科研特等奖。《校本教材<鼓乡乐园>研究报告》荣获陕西省“十一五”课题研究阶段成果一等奖，并刻录成光盘在全省范围内推广。
2013年暑假，病情稍有好转，高老师又研究制定《安塞县第二小学微型课题研究手册》，总结形成《256课题研究网络模式》，主持研讨《我的教科研成长历程主题沙龙教研活动》，并负责承办《安塞县中小学课题开题论证现场会》，轮回辅导《开展微型课题校本研修，促进教师专业可持续发展》等系列教研活动。
“每个活动的开展，每项工作的落实都给了我生命的再一次绽放。”高彩云这样说。
