在两年间，她们要以工作室为依托，促进铜川矿务局一中、王益区乃至铜川英语教师的快速成长，培养出更多的学科带头人和教学能手，实现铜川英语教学高标准、高质量均衡发展。
这是陕西省高中英语常侠名师工作室（以下简称常侠名师工作室）的目标，更是责任。一年来，她们共享优质资源，承担课题，送教下乡，以“同课异构”为形式带领一批教师成长。
一段授课视频里，常侠以一段《泰坦尼克号》视频开始。随着剧情变化，高二的学生们融入其中。关键时刻，常侠聊天式抛出问题：如果怎么怎么，主人公的命运会如何？……顺其自然地提出课堂主题——虚拟语气的if从句，她假设出N种结果，吸引学生大胆阅读并激发新的思考，学生们在轻松愉悦的氛围中进入学习状态。
让学生们在情境中学习、在探究中发现、在交流中表达……虚拟语气课堂是常侠创新教学方法的精品课，也是她带领工作室成员进行省级课题《中学英语语法教学模式的创新研究》的一个缩影。
“学高为师，德高为范。”常侠告诉记者，作为常侠名师工作室的主持人，只有自己努力提升思想和素养、提炼自己的特色，形成独有的教学风格，才能对他人进行引领。
如今已有常英、陈婷在内的15位成员在常侠的“自主+合作+探究”式语法创新模式下，开发出唱歌学虚拟语气、看电影学定语从句等20多堂精品课，并产生影响。
常侠名师工作室吸纳了18名来自我省各地的省级特级教师、省级首届学科带头人、省教学能手和骨干教师。
铜川矿务局第一中学教师李敏是常侠名师工作室成员之一。她说，常侠为工作室成员制定了年度目标，要求成员围绕教科研课题每月进行一次集体学习、交流活动；定向结对培养1-2名青年教师，使其在原有基础上提高一个层次；开展好“五个一”活动即打造一支骨干团队、研究一项重要课题、开发一套精品课程等……
李敏在常侠名师工作室的指导下，相继开发出了“过去进行时”等精品课。和李敏一样在名师工作室得到快速成长的工作室成员有很多，她们不仅在全区、全市以及省内上公开课，在各著名教育刊物上发表论文，而且获得了区、市甚至省级的各类荣誉。
“工作室成员每学期不定期开展名师结对帮扶活动，通过和其它教师点对点评课、手把手交流的形式，取长补短，交流课堂教学新技巧、新方法和新理念。”名师工作室成员杨元锋如是说。
2015年9月，常侠创建了工作室网站，及时上传英语教学中的精彩瞬间，宣传教学教研中的新成果、好做法。截至目前，点击量已超过6万人次。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”至今，工作室在常侠的带领下，大多被结对帮扶的教师已成为各校骨干。
本报记者 王何军 实习生 焦莹燕
