本报讯 为了进一步夯实一线班组管理基础工作，把班前会开活、开好，提升班前会效率，铜川矿业陈家山矿从“实、细、活”创新思路，转变班前会“听文件、听指示、学理论”的传统模式，让职工“唱主角”，激活班组细胞，传递安全管理中的“好声音”，进一步提升班组管理水平，夯实安全基础根基。
班前会讲“实”效。“今天工作任务有以下几点，一是零点、四点班主要拉运原煤，支架等大件出入集中在八点班统一拉运；二是跟班干部每天八点班负责跟支架拉运，确保支架拉运顺利进行……”这是运输区班前会上职工正在讲解当日工作内容。该矿不断丰富完善班前会安全教育形式和内容，鼓励职工在班前会“发声”，畅谈如何排查整改安全隐患、如何防止类似事故发生、日常应采取什么措施、上岗后应进行哪些确认等，主动引导员工契合自己岗位实际，提出合理化建议和相应的安全防护措施。为了提高班前会质量，该矿安排专人负责对基层段站每天的班前会的督促、检查、落实和记录，严格督促班组长按时召开班前会，严格检查班前会的召开情况和活动记录，认真对待各班组对安全方面的合理化建议，做到隐患早发现、措施早部署、问题早解决，把安全事故消除在萌芽状态。
交接班重“细”致。“现在的交接班可严格了，值班班长要逐个检查我们全班人员的精神状态是否良好，劳动用品的穿戴是否规范，而且还要重点强调作业过程中可能会产生哪些危险，存在哪些不安全因素，需要注意哪些事项，应该采取哪些安全防护措施等，对可能发生的问题都进行了超前预判，要让我们都做到班前会的‘诸葛’，将隐患发现一个解决一个，确保将各类安全隐患消灭在萌芽状态。”机电车间的一位职工说，从以前交接班的“简单化”到现在的“规范化、制度化、标准化”，程序更多了，检查内容更细了，也更贴心了，真正使“班前十分钟的小课堂”发挥出了安全管理的“大作用”。
沟通更加“活”跃。“现在每周五下午学习时间都是我们在说问题，找隐患，我们的党员还结合‘两学一做’学习情况讲自己的学习心得体会，督促我们普通职工向党员靠近，像党员学习，现在我们才是班前会的主角。”这是我们经常听到的一句话。该矿转变班前会的“听文件、听指示、学理论”传统模式，鼓励职工不拘一格剖析问题，提建议，只要能把安全问题说透，防止安全事故发生措施说明白，都可以畅所欲言，同时该矿还以“两学一做”学习教育为契机，每周五的学习会要求有一名党员或入党积极分子分享自己“两学一做”学习的收获。通过职工不拘一格畅所欲言的剖问题，提建议、谈“两学一做”学习的收获等鲜活有效的形式，激发职工保安全的积极性，将以往由班前会“单项灌输”变为“双向互动”的探讨性学习，让党员“唱主角”，让职工“发心声”，传递安全管理中的“好声音”，这种形式不仅职工喜闻乐见，而且教育效果更实在，切实激活班组细胞，释放班组正能量，提升了班组管理水平。 （崇娜）
