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“不行，重来！”徒弟韩朔学习微整形时，经常被训斥。手磨出血泡，师傅不但不安慰，反而说：“不疼了就出师了。”经过上万次启刀、推刀、回刀后，他终于可以承担任务了。师傅交给他的第一个任务是样块取样实验，要求注意技术尺寸。量好长宽高，三下五除二，干完了。
“你干得什么活？”他记得师傅当即黑着脸训斥道，尺寸过大，放不进试验台，还得再切削，残药多了又危险，“考虑过这些么？”他当时想不通，按要求取样，及时完成任务，怎么还挨批。
事后，师傅解释说，他们的工作是系统工程的一个环节，每一道工序的质量，决定影响着下道工序，必须全盘考虑。
“转交下道工序时，优质品率必须是100%！”从事工序交接的吴波说，师傅一直这么要求，“航天人的工作就是细上加细，严上加严，慎之又慎。”
严师出高徒，分享见“匠心”。教授徒弟时，徐立平也许严厉，可谈到传授技艺，他却倾囊相授。对于有没有担心过“教会徒弟饿死师傅”的尴尬和危机？他说，教授徒弟是共同学习的过程，从来没担心过。
向徒弟学习，是徐立平提出的。2008年，该厂两个整形组合并后，他要求两人一组相互学习，让大家尽快全面掌握机械整形和手工整形技术。一口唾沫一个钉，说了就干。廖海军回忆说，师傅点名要跟他学习车床工艺。一次操作车床“对零”时，内壁、外壁和芯孔三点对好后，师傅却凑上前问道：“芯孔为何要对点？”原来，徐立平先前熟悉的镗床只对内壁外壁两个点，不进行第三点对点。两三个月的日子里，廖海军越来越佩服师傅的学习劲头。
徒弟做得不到位，严厉训斥；徒弟有创新，也不忘“炫耀”。“小开口燃烧室延伸环割除装置”是徒弟杜鹏的一项创新，徐立平一有机会就夸：“把工装和刀具结合有创意！”在他的推介下，杜鹏的这套设备被运用到实践，还上报国家专利。而另一名徒弟陈江鹏进厂短短一年，便拿到该院技术比武第六名的好成绩，徐立平更是逢人就夸。
如今，他重点培养的七个徒弟中，两个已经分别担任重点班组的副组长，两名成为国家级技师，其他均为班组骨干。
师承，不是简单的工艺模仿；还有工匠精神的传承。杜鹏说，酒精擦洗，黄油涂抹，纱布包裹，装进小包，师傅爱刀，刀不离身的习惯，对徒弟们是一种无声的身教。
带兵：率先示范锤炼团队
激励人人争当岗位先锋
“徐师，我就喜欢和苏晓军搭班。”3月24日上午的班前会上，徐立平分配完任务，交代了细节，韦琴说完感谢的话后，走进工作岗位。
“谁和谁搭班，师傅很有把握。”廖海军说，当时两个班组合并后，徐立平利用工作之余，通过观察、谈心把每个人的脾气、特长了解得一清二楚。分配工作时，动手能力强的，配备一个心细的副手；年长的师傅，配备一个好学的青工。
“分配工作，肯定要动脑子。”徐立平说，要尽量发挥每个人的特长，这对工作开展有益，也有利于个人成长。
“我的设备，我做专家。”徐立平还提出人人琢磨工艺，人人争当技师的班组建设理念。他自己率先垂范，碰到难题立即想对策，改进工艺，帮助大家顺利完成任务。
“抽真空浇筑凹陷，针管点滴注射，老徐有办法。”张浩说，填补微小缝隙更考验功夫。不能有气孔，还要确保安全，碰到这些难题，徐立平总能想出办法。他的这种攻无不克的劲头，如“蝴蝶效应”般无形中影响着全组职工。
青工争着考职称，中级工、高级工、技师……个个争当岗位新星；老职工倾心技术革新和发明创造，改工艺，思创造……个个争当业内行家；近10年来，他们组完成了30多项技术革新，班组被航天科技集团命名为“徐立平技能大师工作室”，被授予陕西省“青年安全生产示范岗”……
在厂里，老徐不苟言笑。出厂门，他随和可亲。为了舒缓大家工作的压力，他经常组织大家郊游、农家乐或者到家里聚餐，很好地融洽了同事关系。
“以前几乎从来不聚餐。”廖海军说，如今，他给整形组带来了轻松的氛围。杜鹏笑着说，每次聚餐，两怀酒下肚，老徐，徐哥，随便叫，师傅从来不责备。
毫不夸张地说，徐立平精雕细琢、精益求精的工匠精神，已经产生“蝴蝶效应”，26名班组成员在他的带领下，形成了干事创业的工匠文化……
