“字写这么小，能看见吗？”
“能！”
“我太佩服你们了，眼睛真好！”……
4月19日下午14：30，在旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校（以下简称齐心学校）四年级教室里，一堂语文课正在进行。
“字挤在一起哪有美感？大家说说，我们写字是不是应该和做人一样，要堂堂正正、漂漂亮亮的？”丁海燕和蔼地对学生说。
丁海燕是齐心学校的一名回族教师，30多年来，她似一株“永不凋谢的马兰花”扎根在革命老区。用幽默风趣的教学方法和无私的爱心，托举起了山区孩子的未来。2016年，她被评选为陕西最美乡村教师。
找校长从不为自己
“丁海燕找过我两次，说的都是别人的事。”齐心学校校长第五广平说。
“有次吃过晚饭，两名学生气呼呼找我，说饭菜里有大肉，灶上欺负人。”第五广平回忆，“涉及民族问题，不能大意。”
两名学生没吃饭，让第五广平很着急。正在这时，丁海燕找到他，不但带孩子回家开小灶，还苦口婆心化解了家长的怨气。
“另一次找我是因为青年教师高利利。”第五广平说，“丁海燕反映隔壁住的高老师近来工作状态不佳，可能是想孩子了。问我能不能给一点优惠政策？”
熟悉丁海燕的人都知道，她从1986年开始当代课教师，到2008年转正至今，从没因个人问题找过校领导。
“别人都是为自己的事找领导，可丁海燕心里总装着学生、同事。即使是在她患重病的时候，也没向学校提出过要求。”第五广平感慨地说。
学生眼中的“丁妈妈”
“班上转来一名崔姓智障学生，经常破坏同学的学习用品，甚至和同学打架。”丁海燕说。
为了改变这一现状，课余时间，她像母亲般与孩子交流，经常让他到家中吃饭，给他买衣服和学习用品，并指导他与同学相处……在丁海燕的努力下，小崔改变了！
“停，麻烦倒回去！”一次，丁海燕在坐班车的途中看到，小崔正用架子车拉着智障的父亲。她赶忙用手机拍了照片，回到学校后，当着众多学生的面表扬了小崔。
在丁海燕耐心细致教导下，同学包容了小崔，而小崔也变得可爱懂事，还经常主动帮助同学和老师。
“刚下过雨，我衣服穿得单，感冒很难受，连晚自习也没上。丁妈妈发现后，不但带我去买药，还联系了家人。”
“放学后，我进不了家门就返回学校。丁妈妈见我不开心，就问我。知道我肚子很饿，就带我回她家吃饭。”
“2011年阅考试卷时，这两篇学生写的作文引起了我的注意。”政教主任张博说，“孩子很单纯，他们称丁海燕为丁妈妈是发自内心的喜欢。”
蝴蝶效应
“她经常爬沟过河，往返好几公里家访。”第五广平说，“最远家访到过清水沟，离学校有30多公里。”
“家访是化解学校单方面无法解决问题的有效途径。”提起家访，丁海燕认为：“很值得，跟家长做好沟通，教学才能事半功倍。”
在丁海燕的影响下，家访制度在学校全面落地。
丁海燕的教案一笔一画端端正正，三十多年一成不变。即使现在每天颈椎、腰椎不适，手不停抖，她也从未动摇过这种认真的态度。
老师张争说：“丁老师给我们树立了标杆，做出了榜样，让我懂得人生的价值该如何去实现！”
本报记者 王何军
丁海燕纠正学生坐姿
