教师的楷模　社会的典范

（上接一版）　“光明”终于取代了煤油灯的“昏暗”。他走县城，上延安，购买图书1500余册；购置和自制了部分教学仪器、教具，增添了一些诸如电视机、投影仪等电化教学设备；栽植了白杨、柏树，绿化美化了校园。随着王思明见识的增多，他的理想更高了。1988年，王思明从延安教育学院进修毕业后，重新回到了学校。面对着翘首企盼的乡亲和师生，他诚恳地说：“我们要创办一流的山村小学”。1991年，王思明准备用全校师生勤工俭学挣来的14.6万元建一座两层的教学楼，这一设想得到了地、县领导的支持，1992年破土动工。他亲自到河边选砂子，到县城挑选建筑用料，年底，以当地最低的价格终于建成了两层12间的小洋楼。学校校舍成为同类村子的延安第一，陕西第一。

勤工俭学使下西渠小学面貌大大改观，给学生创造了一个良好的学习环境。70年初，学校实行了“三免一自给”（免学费、课本费、文具费，办公经费自给），70年代后期起，学校每两年都要免费为学生制做校服。至今已做了9次300余套。到了80年代中期，又给升入初中的学生补助第一学期的书本费。从1970年至今，该校服务范围内适龄儿童的“四率”一直保持在百分之百，比延安地区普及初等教育的计划目标提前了十五年。当地群众称他为“山区群众的希望之星”。

精益求精，开拓进取，创出了一条成功的山区教育教学新途径。

王思明不仅为普及农村初等教育做出了贡献，还在于紧紧围绕教育为当地经济建设服务这个主题，将职业技术教育和改变家乡精神面貌渗透到教学的各个环节中，注重学生品格和技能的素质教育。在80年代中期，随着干部家属农转非，文化层次比较高的人都离开了下西渠，留下来的人，智力、文化层次都比较低，孩子的智商也比较差。王思明说：“我现在干的工作可以说是普通教育中的特殊教育，这是我面临的最大问题，要让这些学生都顺利地上大学进城市是不可能的，必须为他们的人生着想。所以，教育教学经验不能是一成不变的，必须根据当地的实际情况不断创新。”他还说：“办教育也要钱，学校弄钱并不难，无非是想些办法，下些苦。可是要让学生的情操高尚，智力得到发展，教会学生如何做人，在学习上从学会到会学这可就难得不得了。”带着如此深沉的忧患意识和对黄土地人民的献身精神，他点灯夜读，刻苦钻研教育教学理论。他不耻下问，为求一言，不惜花上百块钱，跑百余里路。他从小学生的认识特点出发，从做小事入手，动之以情，晓之以理，导之以行。他规定学生轮流值周，让每个学生都参与学校管理，大家都利用当干部的机会锻炼自己的能力，来显露自己的才干。学校的墙壁没有乱涂乱画的痕迹，教室的玻璃没有任何损坏，十几年的桌凳犹如新做的一样。学校的体育用品，使用方便，保管良好，图书阅览室有一千五百多册书籍和各种报刊，按时开放，无人看管，自由阅读，看完后自动按编号放回原处。学校果园的桃子、苹果挂满枝头，无人撞动。暑假期间，老师出外开会，学生会自动组织起来看管、采摘、出售，收入归公。这种目治自理的教育思想是王思明教育思想的突出特点。让每一个孩子都上学，这是王思明的最低目标，把每一个孩子培养成一个思想境界高尚的人，这才是王思明的最终目标。

“把学生培养成一个高尚的人，但如果他没有生活的本领和为社会服务的才能，还是个无用的人。”这句话是王思明教学的宗旨。为了提高教学质量，在下西渠没有通电的情况下，王思明去西安买回了风力发电机，电视机，收录机，实现了电化教学。为了得到比较科学的教法，王思明在滴水成冰的寒冬腊月，用棉袄裹着腿演算了上万道题，写出了《小学数学教学“溯导法”》。为了使每个学生了解命题的技巧和老师工作的辛苦，王思明变老师命题为学生命题、改卷、评卷，让学生在训练中学会，让学生会学。他用自己的奖金为全班学生买回《新华字典》、《成语词典》，为学生买回了最好的“老师”。他鼓励学生超进度自学，鼓励学生给老师讲题。王思明这种自学自醒的教学思想和方法传出后，一时在延安地区产生了较大的反响。

他自费出门学习果树嫁接和育苗的技术，回校后手把手地教给每一个学生。现在，下西渠小学的学生人人是果树嫁接的能手，王思明说：“山区的孩子不仅要走出黄土地，更要改变黄土地，我给学生的这一课在农村终身受用，在本乡本土是大有作为的。”热爱黄土地，让黄土地“穿衣戴帽”，这是王思明二十多年锐意教育教学改革的动力，是王思明成功的基石。

扎根山区，无私奉献，展示出新时期共产党人平凡中见伟大的人生境界

20多年来，下西渠小学三迁校址四次重建，发生了翻天覆地的变化。下西渠人也接受了现代文明，走上了致富路，许多青年和能人走出黄土地、走向全国，而王思明的家至今却无一点积蓄，仍然住在祖父留下的两孔石片窑洞里。王思明不是不会弄钱，也不是不需要钱，他把大半生的积蓄和劳动创造的财富，都无私地奉献给了下西渠的子孙后代。他把学校当作自己的家，当作自己的财富。山东滨洲医学院某团支部看了电视剧《走出黄土地》后，听说王思明在河南住院治伤，给他寄来262.12元钱，王思明分文末花，而是再加了300元，寄到广东购买SB486电子学习机。他要让山里的孩子也能享受现代科学技术成果的欢乐。在金钱与奉献的取舍中，王思明留下的是一个共产党员的高尚节操。27年来，他获得各种荣誉28项，取得大专学历，上级单位多次想调他去工作，都被他一次次婉言谢绝了。面对接踵而来的荣誉，王思明不居功自傲，固步自封。学校“小洋楼”教室盖起以后，他想的是如何利用旧房屋，不丢勤俭办学的本色。1993年9月14日的中午，王思明给学校修房子时摔伤了脚，经多方医治终未痊愈，各级领导劝他继续治疗，但是他离不开学校，离不开学生，忍着疼痛，用螨跚的脚步又回到了他魂思神牵着的学校。现在，学校虽然有着果园，有了稳定的收入，但他仍不满足，他要利用当地资源优势，建一个棉籽榨油厂，为勤工俭学再争一份稳定的收入，帮助当地群众脱贫致富奔小康；他要办全免费寄宿制学校，将服务范围扩展到邻村邻乡；他要办家长学校，将教育为本的观念深入到每个家庭；他要办农民技术学校，使村民适应社会发展需要。他常讲“没有超前的意识，就不可能有好的教学质量。没有吃苦耐劳的精神，就不可能有超前的行动。总之，超前要付出代价”。“明天——怎样教”是王思明的座右铭。

王思明是个永远向着未来，向着明天的人。他不仅是教师的楷模，也是全社会的典范。　（惠朝阳范国俊）?