知识经济与企业机遇

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量与数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。

“知识经济”，即以知识为基础的经济。这是对知识和技术在经济增长中作用的充分理解，它很好地把科学、技术和经济紧密地联系起来。也就是说，科学技术的生产（研究和开发）、传播（教育和培训）将成为经济发展的核心。在知识经济时代，少数人用少数时间就可以生产足够的物质产品；多数人用多数时间去生产和传播知识。天然资源已经不是一个国家的关键。衡量一个国家综合实力的根本标准是：素质、教育、机制和管理。

以战后日本和美国为例：

第二次世界大战以后，日本沦为一片废墟，既缺乏工业、农业资源，又缺乏资本，连商品都奇缺。但是，日本却保留了几千万高素质的人才大军，在缺乏资源、资金的情况下，努力发挥人才优势，跟上了世界产业结构调整与工业产业知识化、信息化、人才化的新趋势，依靠人才优势，迅速恢复，迅猛崛起。

再以美国为例，在去年东南亚发生金融危机，欧洲经济增长迟缓，日本经济也处于困难重重的同时，而美国经济几年来却一直健康、持续、稳定地发展着。而且在过去三年（即1995～1997），其高技术产业占国内生产总值的27%。1996年，美国信息产业占国内生产总值的33%，1997年更高达40%。1996年美国经济扣除通货膨胀后增长了4%，1997年第一季度更高达5.6%。

美国的经济其所以能持续地高速发展，获益于美国这几年的战略方针是发展知识经济。从历史的角度看，在本世纪三十年代，当时的美国经济巨子莫过于石油大王、钢铁大王、汽车大王等等。这是工业经济的典型代表。虽然当时也离不开知识，但毕竟是以原材料、能源等物质为基础。而现代的经济巨子，最典型的莫过于世界首富年仅40多岁的比尔·盖茨，他1997年拥有386.6亿美元的净资产，而去年则高达510多亿美元。他的资产增长是以几何倍数增长的。而他的产品，无论是过去的“DOS”系统，还是后来的“视窗95”或者“办公软件97版”，就是一张软盘或光盘。一张光盘，它的物质成本，大约值三元人民币。可是一张“办公室97”光盘，价值8000元人民币，由此可见知识的价格。

再如，1997年美国技术行业富豪排行榜，前三位都是微软公司的，而前10位几乎都集中在计算机行业，即知识密集型行业。比尔·盖茨也是目前世界首富。现在的世界首富再不会是什么石油大王、船业大王的天下了。

中国政府就是看准了这一点，才下决心要转变观念，实行科教兴国战略，以知识经济来带动各种产业的发展，并在二十一世纪，以坚定的步伐进入知识经济和知识产业化的大国。江泽民总书记指出：“知识经济，创新意识对我们二十一世纪的发展至观重要”。

当然，在知识经济时代，并不是说工业经济不重要了，也不是说农业经济不重要了。这里要说的是工业经济和农业经济中的技术含量会越来越多，而传统的行业比重下降了，很多成份被软化了，被知识化了。所以我们应该清醒的认识到，知识经济条件下，必须树立创新意识，并将这种创新意识贯穿到我们的工作中去。

企业是社会肌体中一个细胞，是支持国家经济的主要来源。企业的好坏优劣，直接关系到国家的命运和兴旺发达。

人力资源决定企业竞争优势。知识经济的竞争主要是高科技产业之间的竞争，而高科技产业的发展主要由高素质的人才所掌握，因而，一个企业有无竞争优势，主要决定于这个企业拥有人力资源的数量和质量以及如何对人力资源进行开发和使用。做为企业领导人，如果不能清醒的认识到这一点或者没有这样的远见卓识，在用人问题上采取任人唯亲，或者用庸才而不用人才的做法，都是短视的领导，势必使企业走下坡路。

我国政府以及党中央根据时代脉博，果断作出《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，无疑是随潮流而动的重大举措，正是企业发展的大好机遇，我们应认真贯彻落实，使我们的企业走出一条生产与技术，施工与知识紧密结合的道路，我们每个职工也应为企业的繁荣增效作出应有的贡献。