阳光下的身影

散文　□文/黄水生

母校的小礼堂里，唐老师的追悼会隆重而肃穆。在遗体告别仪式上，阿丹凝望着唐老师的遗容，禁不住泪流满面。突然，他停下脚步，深深地三鞠躬，旋即又双膝下跪，嘭嘭嘭在地上磕了三个响头。人们惊讶疑惑地注视着他的举动，而作为老同学，我知道这是阿丹发自内心情之所至的行为。

唐老师是我们初中时代的班主任，那时就已年过半百，两鬓花白。阿丹与唐老师的特殊情缘，来自于阿丹当年引起的一场“校园风波”。那时教我们英语课的，是一位很有点洋味的席老师。她刚结婚不久，人长得靓丽，就是脾气有点急躁。阿丹英语成绩差，又经常在课堂上调皮捣蛋，自然免不了受席老师的责骂和惩罚。阿丹心中不服，常在我面前渲泻不满情绪。

那年9月，有了身孕的席老师每天都挺着大肚子坚持上课。有些不谙世事的同学暗暗发笑，这给了阿丹一个恶作剧的灵感。阿丹的父亲是文化馆的专业画师，阿丹从小耳濡目染，也学到了那么三鳞五爪的功夫。有一天，轮到阿丹当值日生。下午放学后，他草草扫完地，诡秘地对我一笑，说，看看我的杰作吧。当时，除了我以外，还有几个同学滞留在教室里。他说话的嗓门很大，大家齐刷刷地把目光转向他。

从讲台底下，阿丹拣了几截丢弃的粉笔头，在教室后面的黑板上涂抹起来。他随意自如地左画右描，随着时间的推移，在场的人几乎同时喊出声来：席老师！阿丹画的人像，除了脸部有点走样以外，其发型、身段、体态和衣着与席老师几乎一致。画毕，阿丹还在画像的左上角，没有指名道姓地加上一段侮辱性的旁注字样。我急急地劝阿丹把画像擦掉，他却满不在乎，将我们赶出教室，咔嚓一声上了门锁。

次日上午，第一节课恰好是英语课。上课前，教室里像开了锅一样，热闹非凡。喧哗声传扬开去，不少别的班级的学生也跑过来，趴在窗户上或挤在门边看热闹。阿丹则坐在一旁，那神气活现的样子，如得胜归来的勇士一般。上课铃响过不久，席老师像平日一样，迈着艰难的步子走进教室。她喘着气歇了歇，根本没有察觉到教室里的变化。此时，那些爱笑的女生终于忍俊不禁，咯咯咯嘻嘻嘻地笑出声来了，并时不时地回头看阿丹的画。席老师感到有点异样，她的目光猛地落在对面的黑板上。我见她的眼眶里渐渐地盈满泪水，脸色一阵青一阵白。忽然，她歇斯底里地大叫一声，冲出了教室。

这祸闯大了，这是我当时的反应。阿丹也没了得意劲，吓得趴在课桌上，木头人似地发愣。因为怀孩子，席老师本来身子虚。这一气，气得她病倒在床上。很快地，唐老师表情严肃地出现在我们面前。

“同学们，我想提一个问题。”唐老师顿了顿，努力控制住激动的情绪。“老师辛辛苦苦毫无保留地培养和教导你们，到底是为了什么？”

大家面面相觑，无言以对。“那么让我告诉你们吧，”唐老师几乎是一字一顿地说道，“如果说老师有所图报的话，那就是希望现在和将来都能得到大家的理解和尊重。”唐老师看看那幅画像，话锋一转：“今天的事情，是肇事者个人的耻辱，也是我们整个班集体的耻辱。我希望那位同学勇敢地站出来，承认错误。”

课堂一片静寂，虚空一样的静寂。阿丹仍然死死地低着头，似乎没有“自首”的意思。其实这样的“案子”很好破，因为班上没有几个人会画画，况且当时有好几个人在现场。唐老师只要单个“提审”，或者叫大家写纸条“揭发”，马上就会水落石出。但唐老师没有这样做，却心平气和地说“我在操场上等着那位同学。”

初秋的太阳，依然毒辣燎人。透过窗户，只见唐老师没有躲进树荫里，而是站在阳光下，面向教室，眼眸中闪现着期望的光芒。他那斜长单薄的身影，意味深长地定格在大地上，就象等待惊喜和奇迹出现的感叹号，饱含着慈父般的浓浓情愫。5分钟过去了，10分钟过去了，豆大的汗珠从唐老师的脸颊上一点一滴淌下来。那一刻，我才开始明白，为什么人们会把教书育人赞誉为“太阳底下最光辉的职业。”再看阿丹，他如坐针毡地骚动不安，时而向外张望，时而低头挠腮。大约过了20来分钟，他终于呼地站了起来……。

如今，阿丹已是一家中型企业的厂长。由于率直诚实和光明磊落的品性，他得到全厂几千名工人的衷心拥戴，企业的经济效益蒸蒸日上。多年来，他一直将唐老师对他的诚实教育奉为圭臬而谨记在心，用于丈量和约束自己的日常行为，并因此获益非浅，事业有成。唐老师的明智之举，改变了一个学生的全部命运。