该反思中国高等教育了

在一份“针对我国教育的满意情况”的问卷调查中，“质量滑坡”被公众排在了“高等教育领域最突出的问题”的首位。

记得去年8月诺贝尔物理学奖得主杨振宁在乌鲁木齐曾说：“中国大学的本科教育非常成功”，此话一出，即招到公众非议。前不久，《中国青年报》与新浪网对此展开调查的结果显示，同意杨教授这一观点的仅占2.1%（共4802人参与投票），而赞成《中国教育忧思录》一书作者丘成桐的“以目前国内的本科教育模式，不可能培养出一流人才，中国大学生的基础水平，尤其是修养和学风在下降。”这一观点的人，则高达92.3%。

其实，这一结果也在《小康》杂志记者走访的清华大学、北京大学、中国人民大学、中国政法大学、北京航空航天大学等多所著名高校得到证实，当问及的大多数学生对目前学校开设的课程、老师的授课方式以及教学质量时表示不满意，甚至对所学的知识对自己将来就业的帮助持怀疑态度。

造成这一结果的原因固然很多，但笔者认为关键在于：近几年我国高校不断扩招（据媒体报道：2005年，高等教育在校总人数超过了2300万人，比2000年增加了近一倍），而高校的软硬件设施没有跟上，导致目前我国高等教育教学与实践严重脱离，加之，没有足够的实践机会使许多大学生动手能力较差，难以令用人单位满意。正如有关人士所呼吁的：是到了该反思我国高校教学质量的时候了。

首先是要从社会主义现代化建设全局的战略高度出发，把握好数量与质量的辩证关系，处理好扩大规模与提高质量这对矛盾，全面推进素质教育，努力提高高等教育质量，最终实现规模、质量、结构和效益内在统一的、健康协调发展的高等教育机制。其次是要改变“把教育当作产业来抓”的不正确的观点。

“大学是什么？”蔡元培先生曾对此有过精辟论述，他说：“大学者，研究高深学问者也”；“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”；“大学并不是贩卖毕业的机关，也不是灌输固定知识的机关，而是研究学理的机关”。但愿各高校能从蔡元培先生精辟论述中，对照自己的所作所为，扬长避短，更加注重高校内涵的建设，真正建成人民满意的大学，培养用人单位欢迎的人才。　（甄言）