“低分录取”扇了谁的耳光

·冯燮·

武汉市东湖中学高三应届毕业生张孟苏，今年高考考了445分（文科），在国内只能上个独立学院，却因为她乐于助人而意外赢得了机遇。在武大参加一场招生咨询会时，她不经意的助人为乐行为，被一位来自新加坡的老师看到了。经过面试，当即决定预录她为新加坡政府理工学院学生，并给她提供4年20万元人民币的全额奖学金。

张孟苏“低分”被国外大学录取，仅是个案而已，纯属偶然，但也具有某种必然因素。一是因为她素质全面，全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖，英语口语三级……二是因为她善于推销自己，“时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己”。

从这个意义上说，这一偶然之中带有必然性的个例，的的确确扇了我们一记响亮的耳光。其一，给了应试教育一记耳光。仅445分考试成绩，素质却很全面，这说明我们的素质教育远远没有推行开来，现行的高考也无法考察出考生的素质。其二，给了“唯分论才”一记耳光。无论是高校录取还是企业招聘，“唯分论才”是最统一和最直接的条件，你的素质再高，那好像与录用没有什么直接的关系。其三，给了“死读书，读死书”一记耳光。我们的大学生在校只是“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，至于社会实践活动等，因为与考试无关，均被学生当成了“不务正业”，因此走出校门，生存、就业能力很差。

从这一事例上我们挨了耳光，但也不是什么坏事，起码可以让我们加紧推行素质教育，改革高考方向，提高大学生实践技能的意识，走“德才兼备”的路子。