能否从源头上彻底杜绝代写暑假作业

暑假已经快要过完了，为了应付父母检查，有的学生转向“枪手”求助，花几百元请人代写暑假作业。据调查，花钱请人解决假期作业的学生，现在已越来越多。

经济学上需求刺激生产的原理，在这里也得到淋漓尽致的展现——网上代写作业不仅明码标价，而且“团购”还能打折。比如62页1至3年级暑假作业58元，62页4至6年级88元；高中数学每页1.5元，英语每页1.2元；小学作业每页0.7元，初中作业每页1.2元。如果团购（5人以上），可以享受7折或5折优惠。

就是再睿智的老师，可能也没想到弟子的“高招”，还会有如此活跃的市场，“等价交换”毋须普及，就成了学生的生活常识。可是这样一来，第一，没有达到老师布置作业的初衷；第二，滋长了学生的懒惰行为，养成不良的生活品质；第三，替人完成作业的人，虽然得到了一定报酬，但却干了一件己所不欲（不会向自己的孩子下手）又施于人的事情，即便不受良心地折磨，也会受到道德谴责。

由是说来，布置暑假作业，本身就值得深思。放假的目的何在，不就是为了休整？这是教育规律的需要。因为经过一段时间的教学，老师和孩子，都需要得到身心的放松和脑力的恢复，同时需要实践知识的补充。所谓“文武之道，一张一弛”。假若没有寒暑假，老师满堂灌，学生只管听，就像填鸭子，老师得不到更新知识的机会，孩子得不到体力精力的补充，徒有一个放假的虚名，甚至比平时上课的负担还重，那就不会有益身心。既如此，就不要布置那么多的假期作业了，顶多布置一些社会实践或者阅读，就像美国的孩子，放假就没有暑假作业，孩子除了每天坚持锻炼，可以去警局、银行参观，可以去学做面包，可以去湖边清理垃圾——借以熟悉社会。如果我们的老师担心假期过长，孩子不能温故知新，那就早早收假。这样，既免得大人们操心安全，也从源头上消除了代写作业的弊端，岂不是两全其美的选择？

（钟哲）