建立中学“常规教学一日查”管理机制

本报讯（陈集）近日，兴平市教育局对各中学进行“常规教学一日查”，建立完善教学督察过程管理机制。

教学督察过程管理机制主要包括听、看、查、问四个过程节点，该市教育局对各校从早读开始到下午放学期间学校所有常规管理工作采取“听（听汇报、听讲课）、看（校园文化、师生精神面貌、课间操及营养改善计划实施等）、查（教案、课程表、作息时间表、学生作业、听课记录、教研活动记录等相关资料）、问（师生访谈）”进行检查，明确了教育教学过程管理机制的四个关键节点。