周德仓/文
在对孩子的言谈中，一定要注意语言的分寸。如有一位家长，他的孩子从幼儿园归来，兴高彩烈地拿着打着一百分的作业本让爸爸看，这位爸爸捂着后面的一个“0”，故意给孩子说：“才得了10分，成绩好什么呀！”孩子十分生气，神情沮丧，对爸爸也不喜欢了。
这说明一个问题，对孩子说话特别是评价，一定要实事求是，以鼓励表扬为主。对他的成绩——哪怕是一个小小的进步都要大力肯定。随着社会文明的进展，父母教育孩子的方式不再是空洞的说教和强行规定，而是充分注意了教育方式的灵活性与语言的情趣，特别是语言中加进一些幽默戏谑的成份，故意给孩子出些难题，考验孩子的辨误识别能力，这对提高孩子智力是有好处的。但同时切莫忘了孩子的认识现状，他们的脑子一片空白，缺乏辨析识别能力，总是把爸爸妈妈的言谈看成是十分正确极其重要的真理，所以大都言听计从，并填充到他们空白的脑子中。如爸爸妈妈们一味与孩子开玩笑，他们就会怀疑甚至否定大人的权威，拉大彼此间的情感距离，使家庭教育无法再进行下去。孩子不能从父母身上得到鼓励与肯定，就丧失了进取的信心与劲头，同时与爸爸妈妈之间产生消极抵触情绪，严重者还可能导致孩子性格的畸变。因此，爸爸妈妈们在孩子面前说话一定要公允真实，幽默——幼儿不宜！
