李金玉/文
新学年将临，一些做家长的正准备为自己在普通中小学上学的孩子找门路，“挤”进重点学校去。望子成龙是人之常情，这种心情当然可以理解，但这种做法却未必真正对孩子学习有利。
其一，重点学校大都人满为患，一个班学生常在七十人上下，甚或多达八、九十人。不仅教室里空气不畅，且因学生过多，得到教师的提问，单独辅导的机会亦相应少了许多。
其二，一般想转往重点学校的中小学生，多在原校为教师所看重，做为“尖子”而培养。重点学校则人才济济，一般外来学生很难挤进“尖子圈”，学生还常会因成绩不如他人而产生自卑感。与其那般，何如在原校保有自己的“优势”，受到教师的器重，而使成功的概率更大些呢？
其三普通学校唯其普通，但也积累了更多行之有效的教育普通学生的经验，更适合于普通学生的学习心理状态与思维方式。而那些重点学校，则进度快，强调自学能力的培养，普通学校的学生一般是很难适应的。
自然，重点学校有它的优势，但更有它的独特要求，况且，学生学习积极性的高低及学习成绩的好坏，并不完全在于学习环境如何、教师教得如何，很大程度上还赖于学生自己的学习态度。唯此，还望那些不顾自家孩子条件如何而一味坚持给孩子办转学的家长们能把以上诸多因素考虑进去才好。
