去年3月，王振军由一个普通干部走向了延川县教育系统的工会主席岗位，该系统在全县人数最多，工作难度也较大，但王振军不畏缩。上任后连烧“三把火”，扎扎实实干了几件事，受到各方面好评。
组织整顿。过去该系统好多组织是名存实亡。王振军积极争取局党委的重视支持，在各学校普遍召开了教代会，建立健全了工会组织。该县各乡镇农村初级小学一般只有一两名教师，这些教师过去一直不参加工会组织。去年，王振军经过耐心细致的思想工作，组建了各个乡镇教育工会联合会，使这些教师成为工会会员。
筹措经费。过去工会没有一分钱，眼看着一些困难教师生活困难，工会却爱莫能助。为了改变这种现状，王振军深入各学校，动员师生，为困难教师募集资金。短短一个多月时间，就从各方面筹措到20多万元。去年抗洪救灾中，他们一次就拿出5万元。剩余的10万多元，作为特困教师及故亡教师遗属的救济金。从而，极大地提高了工会在教职工中的威望，促进了各项工作的顺利进行。
权力落到实处。过去部分学校工会权力有名无实、工会主席无所事事。去年，王振军根据学校实际，会同教育局行政领导一道决定，每学期开学，校长将这学期的安排提交教代会讨论通过。学期中间，校长向职代会报告执行情况及招待费及其他经费使用情况，在敏感问题上，给教师一个明白。学期末，由职代会组织教师对学校中层以上干部逐个评议，评议结果作为下学期局党委奖惩任免的重要依据。这样就从组织上制度上把教职工的民主管理和监督职能落到了实处。
由于王振军工作认真，三把火烧得教育系统面目焕然一新，教育系统工会工作成为全县工会的排头兵。
（张瑞生）
