“现在许多人片面地理解学生‘减负’，这对教育质量的提高无疑是一个很大的隐患。”在全国政协九届四次会议上，高级讲师王沛清委员对“减负”在一些学校走向误区深为担忧。
王沛清说，目前不少学校的“减负”出现令人忧虑的倾向：借口“减负”随意删减教学内容；借口“减负”随意修改教学计划；借口“减负”随意减少教学时间。王沛清忧心忡忡地道：“‘放羊’式的教学，最终受害的是学生。正确对待学生‘减负’，防止教育质量滑坡，已经迫在眉睫。”王沛清认为，当务之急是要让广大教育工作者全面理解“减负”的科学、正确含义。 （匡东成 李术峰）
