□文/陈仓
一位伟人在20年前强调，电脑要从娃娃抓起，因此推动了电脑技术的普及推广。由此，各种“从娃娃抓起”层出不穷。好的事情从娃娃抓起没有错，问题是，娃娃从谁抓起？抓娃娃的人合格吗？
“精神文明从娃娃抓起”。可是，贪官污吏们“上午睡着，下午醉着，晚上累着；白天文明不精神，晚上精神不文明”。老婆领着孩子披星戴月，“欢迎爸爸回家吃晚饭”（见一幅漫画），久而久之，孩子能不受影响吗？历史已经证明且未来还将证明，“纨绔子弟少伟男”的古训是正确的。
“人生观教育要从娃娃抓起”。实际上，我们从小就知道“学好数理化，不如有个好爸爸”。上世纪80年代，许多老百姓子弟大学毕业前夕最难忘的一幕是毕业分配中的“不正之风”（现在叫做腐败）。有歌云“一等爸爸不说话，二等爸爸打电话，三等爸爸钱说话，四等爸爸搭不上话”。作为不正之风受害者，我郑重声明：我永远热爱并承认我的母校，但永远不承认某些人是我的老师。
“交通秩序要从娃娃抓起”。没错，我们经常看到孩子们手摇小旗，在十字路口当“小交警”，由此增强交通法制观念。同时，我们经常看到各种“特号车”横冲直撞，违反交通法规，破坏交通秩序；某些特殊车辆违章行驶，交通警察根本不敢管，红绿灯形同虚设。大交警如何向“小交警”解释，如此的“特事特办”依据的是什么法律？什么叫“法律面前人人平等”？
“环境保护要从娃娃抓起”。目前，我们已经看到这种思路、做法及其显著成效。作为成年人，我们必须反思，第一，破坏生态，污染环境的主要责任人是谁？第二，环境问题为何日益严重？第三，作为娃娃的长者，我们的意识、习惯和行为能够能做孩子们的表率吗？实话实说，我年仅六岁的儿子的环保意识比我强，习惯比我好，自封为“环保小卫士”的娃娃已经严格监督爸爸一年多了，孩子们实际上已经“环境保护从爸爸妈妈抓起”。
“素质教育从娃娃抓起”。也没错，万丈高楼平地起。可是，地基靠得住吗？也就是说，教育者合格吗？教育工作者的素质从谁抓起？素质教育如何落实？
作为爸爸，我们经常教育孩子们一定要如何如何；作为老师，我们经常教导学生应该如何如何；作为领导，我们经常要求群众必须如何如何。历史与实践已经反复证明，身教比言传更重要，许多事情“从娃娃抓起”是不够的，尤其要从大人抓起，从大人的大人抓起。
