□文/石磊
真正疼爱孩子，就要重视他的情绪，尤其是他的负面情绪，诸如愤怒、哀伤、失望、害怕等。孩子基本上是不说谎的，所有的情绪都能真实反映他生命的存在状况。
他喜悦快乐时固然需要有人分享；愤怒忧伤时尤其需要及时的分担。当孩子压抑他的情绪到放学回家见到妈妈才大胆释放出来（如哭、闹、生气）的时候，妈妈的最大功能就是不计较孩子的无理、忤逆，而在第一时间把他的情绪接过来，并且把它化掉。直到孩子的情绪平静了才去和他检讨事情的是非对错。原来孩子是要在真实感受到被爱，而且因被爱而感到安全之后，才听得进教训的。一个因真实感到被爱的幸福，而及时恢复生命健康的孩子又怎么可能一直无理取闹下去呢？至于用功念书，对一个心理健康的孩子来说，就更是顺理成章的事了。所以，绕过成绩分数，先去照顾孩子的情绪，才是爱护孩子的根本方式。同时，在生活中还应注意以下几个方面：
一是观察孩子饮食。吃饭时，如有的孩子可能产生厌食，拿起筷子不想吃，皱起眉头来。这与吃零食、偏食有关。出现这种情况，决不能强迫孩子进食，尤其是在你上班或要出去办什么事时，可不要急躁强迫孩子进餐。孩子食欲不佳，绝大多数情况是因为硬要他吃下定量的食品，使其情绪过分压抑。到了上学的儿童期，市区学童因为活动量不足，或提取太多糖分高的饮料，或有偏食习惯，都可能出现厌食问题。出现这种情况，可以从减少零食的量，培养专心进食的习惯，配合孩子饿的时候进餐做起。
二是经常与孩子交心。每天抽出几分钟时间，如果你工作特别忙，也可在就寝时，与自己的孩子交心，这既拉近了母子、父子的距离，增进了感情，也能看出孩子在谈到某一事情时的情绪和心理反应。交心时，要有一个“听你倾诉”的时间，在这时间内不许看电视，也不许看报纸，只能彼此相对而谈。
三是让孩子感受被爱与自爱。父母要大胆地给予孩子爱的语言、爱的动作，经常抚摸孩子、亲亲孩子。让孩子能实实在在地感受爱，时时刻刻沐浴在爱的春风之中，并与父母共同分享爱与被爱的喜悦，使孩子从一出生就有被人爱的心理感受，这是让孩子学会做人的心理基础。当孩子得到了父母和周围人的爱，也懂得要以自己的爱给予周围的人和物后，这还不够，还要教会孩子懂得自爱。自爱，不是对自身盲目的爱，它更多地体现在要珍视自己，珍视他人对自己的尊重等等。而这一切要从自理、自立开始。在日常生活中，要帮助孩子克服依赖感，培养责任心，养成良好的行为和生活习惯。
