最近，同事换了一款新手机，把淘汰的旧机子送给上初中的女儿使用。笔者对此很好奇，他却说，“这有啥奇怪的？我邻居的娃上小学都拿手机了！”如今，收破烂的拿手机已不是新闻，手机成为大学生的基本消费品也司空见惯，可中小学生用手机还真少听少见。为此，笔者作了一番调查。
在某中学门口，笔者看到一名学生正用手机打电话，于是装作找人和他聊了起来。他说，家住得远，上高中后事又多，虽然校园里也有IC电话，可用手机还是方便的多，就给家人提出来了，于是爸爸就买了一部，作为生日礼物送给他。据他说，他们班已经有七八个拿手机的了，全校就更多了，好多是背着家长用积攒的零花钱买的，或者是亲戚送的旧机子。
笔者的一位朋友在某小学任教。他说，他们学校也有一些高年级学生用手机，平时都藏得很严，怕老师看见。偶尔他发现一个学生拿手机玩游戏，机子的档次还不低，他一问，那个学生却说是爷爷的，只是拿来“玩玩”。朋友说，中小学生用手机弊大于利，多数老师对此持反对意见，可就是苦于无法管理。
一些家长认为，手机毕竟属于较高档次的消费品，如果让孩子使用，一是对学习有一定影响，二是容易从小染上奢侈、讲排场的坏毛病。而另一些家长则认为，手机就是人用的，只要娃不玩游戏，不乱打电话，用用高科技又有什么不好？
目前，手机普及率不断上升，加上电信部门推出了捆绑、包月、亲情卡等话费套餐服务，相当一部分家庭出于联系方便，给孩子购买手机已渐成时尚，中小学校园里的手机族屡见不鲜。问题是，人们只看到手机带来的各种便利，却往往忽视了它对未成年人身心的不良影响和危害。
（群言）
