圆明园是谁烧的？

文/吉月木

曾听过一则相声小段：老师请一位初中学生回答圆明园是谁烧的，学生战战兢兢嗫嚅道：“不……不是我烧的！”引起满堂哗然，学生壮了壮胆，再次声明：“老师，反正不是我烧的，就不是我嘛！”老师家访告知“大款”家长这一细节，“大款”嘿嘿直乐：“老师，这您放心，咱那小子成绩是差点，但绝没有这个胆子……再说啦，那玩意值多少钱，我赔您一个得了！”

显然，本故事纯系虚构。然而，在最近看到的一次以香港“九七回归”为主题的电视知识竞赛上，一位参赛选手抢到答题机会后，略加思索述说道：“圆明园是慈禧太后挪用海军军费所建，在1840年的鸦片战争中被英国侵略军烧毁。”正当观众为参赛选手痛失得分机会而惋惜时，主持小姐稍一迟疑，竟朗声宣布：“基本正确，10分！”据报道，在其他电视大赛中也发生过类似情况，参赛者称圆明园“毁于1900年八国联军”，主持人应声宣布“完全正确”。

英法联军火烧圆明园这样本应被国人铭心刻骨的国耻事件竟成“历史悬案”，不能不发人深思。近年来，不该被遗忘的许多历史知识在不少人的头脑中变得模糊、朦胧起来，1994年中日甲午战争爆发一百周年之际，有三位年轻的海军新闻工作者进行过一次题为“中国人，你还记得甲午吗”的特殊采访，几乎所有接受采访的人对这个问题都感到意外，十之六、七对甲午战争一无所知，甚至有些教育工作者和机关干部也说不出所以然。爱国主义教育是当今社会生活的一个重大课题，近代中国的屈辱史、人民的抗争史是激发人们爱国主义感情的极好教材，可这方面的教育近年来却被弱化了，对绝大多数人来说，自从离开学校后，就很少再有机会接触中国历史，略知一二也是源于对课本的朦胧记忆或从影视中获得的零散印象。难怪有识之士追问：长期以往，还有多少人能记住我们的民族历史？我们的爱国主义精神靠什么来维系？

以弘扬爱国主义精神为目的的活动绝不能如同儿戏，举办电视知识大赛等活动，本来是强化爱国主义教育的有效手段，但如前所列举的例子，反而传播了错误，结果必然与初衷背道而驰。爱国主义教育也不能停留在口头上，不能满足于形式上的热热闹闹，据报道，四川省教委曾对某市800多名小学生进行调查，能准确背诵《国歌》歌词的只有56名，仅占不到7%，而且年级高低竟与背诵准确率成反比，小学生10%，初中生7%，高中生4%。四川省教委因而规定：中小学举行升旗仪式时，必须唱《国歌》。国耻属于过去，但如果许多人把我们民族的苦难史都记成一本七颠八倒的“糊涂帐”，甚至青少年一代唱不出我们的《国歌》，毋庸讳言，那是我们今天的国耻